Portfolios Musicales

En el área de música los alumnos debían realizar un portfolio digital recopilando y analizando los temas y trabajos realizados en el año. Compartimos con ustedes algunas de estas increíbles producciones. Los felicitamos por tan creativas producciones.

Gonzalo Romanelli creo una página web.
Santiago Martucci eligió organizar un Flipbook.
Lara Gonzalez Falbo creo una página web.
Chiara Lamela Amaro también opto por una página web.
Fiorella Pedreira creo un completísimo PDF.

Utopía y Distopía

Mejorar la oralidad y las habilidades comunicativas es uno de los objetivos planteados este año en el Plan Institucional de Lectura y Escritura de Secundaria. En este orden de ideas, los chicos de 5° año prepararon una serie de exposiciones, sobre el concepto de utopía y distopía en ciencia ficción, que, a su vez, sirvieron como parte de la articulación curricularentre el nivel Primario y Secundario. Las exposiciones estuvieron dirigidas a 6° grado del Nivel Primario, 1°, 2° y 3° año del Nivel Secundario.

En las exposiciones los estudiantes de 5° año debían utilizar rutinas de pensamiento y evaluación.

Las exposiciones fueron calificadas por estudiantes de los cursos que recibieron las charlas mediante rúbricas.

Participaron de este proceso las profesoras Soraya Britto, Victoria Larcher del nivel Primario, Eugenía Ríos y Valeria Ríos del Nivel Secundario quiénes accedieron a que los chicos puedan ir a 6°A y 6°B (Primaria), 1°, 2° y 3° año a dar sus charlas.

Les compartimos algunos registros de las exposiciones.

H. Augusto Rotavista Hernández

Profesor de Ciencias Sociales Nivel Primario

Profesor de Prácticas del Lenguaje y Literatura Nivel Secundario

Fotonovelas "Los Mejores Cuentos del Fútbol" de Roberto Fontanarrosa

Trabajar la expresión corporal y la comunicación mediante imágenes a partir de generar nuevos textos, es uno de los objetivos planteados este año en el Plan Institucional de Lectura y Escritura de Secundaria. En este orden de ideas, los chicos de 6° año realizaron una fotonovela basada en la lectura de "Los mejores cuentos de fútbol" de Roberto Fontanarrosa.  

Les compartimos esta muestra de creatividad.

H. Augusto Rotavista Hernández

Profesor de Ciencias Sociales Nivel Primario

Profesor de Prácticas del Lenguaje y Literatura Nivel Secundario

"El Sueño de Ricardito"

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"Lo que hace uno por el Metegol"

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"La Fantasía del Fútbol"

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Entrevista del Diario La Nación a la Directora de Primaria

Los invitamos a leer la entrevista realizada por el diario La Nación a nuestra Directora del Nivel Primario, Costanza Polloni.

https://www.lanacion.com.ar/2168790-educar-nino-inteligencia-superior

Cómo se crea una red urbana

En el marco de la unidad "Los Espacios Urbanos" los alumnos de 4°ES crearon un territorio imaginario con sus ciudades y su red urbana. Definieron en un mapa sus referencias, medios de transporte, jerarquías de las ciudades, nodos, planos de crecimiento urbano y modelos de Crecimiento Urbano. Luego relacionaron con la Historia, explicando el desarrollo económico. 

¡Un verdadero desafío a la creatividad!

Prof. Marcela Calzada

Historietas basadas en "Odiseo el juramento" de Valerio Massimo Manfredi por 4°año ES

Durante este año, el proyecto lector para 1°, 4°, 5° y 6° de secundaria, ha tenido como propósito trabajar la comprensión lectora a partir del acercamiento de los estudiantes a otros lenguajes y narrativas, en este caso el cómic.

Desde este enfoque, los estudiantes de 4° año, en base a la lectura de "Odiseo el juramento" de Valerio Massimo Manfredi, eligieron una de las historias de dicha obra y, a partir de ella hicieron una adaptación. 

La condición fundamental para este trabajo era que el cómic debía captar la esencia del conflicto y pruebas que el héroe griego debió de pasar antes del inicio de la guerra de Troya. 

Los invitamos a ver estas obras producto de la creatividad de nuestros estudiantes. 

Héctor Augusto Rotavista Hernández
Profesor de Literatura y Prácticas del Lenguaje

• Odiseo el juramento por Maia Lameroli
  
  
  
  
  
  
  

• Mi principio como héroe por Florencia Darduin https://drive.google.com/file/d/11g0ig_gZ0IzwRmCquNT5dxu7vOThokVa/view?usp=sharing
• Los sucesos que llevaron a la Guerra de Troya por Camila Carroza https://drive.google.com/file/d/1yACIl_DnfSyr5S8AIYUjZ9KbJggiKXnF/view?usp=sharing
• Odiseo por Josefina Fernández https://drive.google.com/file/d/1DotXNBbcavazMb1CqhWg_sbP9hI1rBr1/view?usp=sharing
• Prueba de amor por Tatiana Salmosky https://drive.google.com/file/d/1_yvk9FHX80J1sgMZIlC5XQQEamLdjNX8/view?usp=sharing
• El primer viaje de Odiseo por Jesus Palacio https://drive.google.com/file/d/1GHr9EQzX986Qf22bB_QMHddZjX0vTBdV/view?usp=sharing
• Odiseo ya es un hombre por Paola Rada https://drive.google.com/file/d/1b-hg-G9uoAcx7_40Vlkn4vz7QbLnfx1m/view?usp=sharing

Historietas basadas en "Mitos y recuerdos" de Marcelo Birmajer

Durante este año, el proyecto lector para 1°, 4°, 5° y 6° de Secundaria, ha tenido como propósito trabajar la comprensión lectora a partir del acercamiento de los estudiantes a otros lenguajes y narrativas, en este caso el cómic. Desde este enfoque, los chicos de 1° año, en base a la lectura de "Mitos y recuerdos" de Marcelo Birmajer, eligieron una de las historias de dicha obra y, a partir de ella hicieron una adaptación. La condición fundamental para este trabajo era que el cómic debía captar la esencia de las enseñanzas de los mitos griegos.
Los invitamos a ver estas obras producto de la creatividad de nuestros estudiantes.
Héctor Augusto Rotavista Hernández
Profesor de Literatura y Prácticas del Lenguaje

Facundo Casalánguida

• El talón de Aquiles por Lucia DallaLastra https://Pixton.com/mx/:5dsudvwx 
• "Nadie me ha golpeado" por Candelaria Dutra https://drive.google.com/file/d/12WeeXJBrD4-uM2IRSRSpUV6HJoueGCO3/view?usp=sharing
• "Los cíclopes y nadie" por Celeste Galvan https://drive.google.com/file/d/13ybLnDKaQcyjNcRpBNhdq2etr75OqqOG/view?usp=sharing
• "Sirenas por Felipe Abuelafia https://drive.google.com/file/d/1YmsODdiqXJwmCQunWf7RcuKehN2IiXxg/view?usp=sharing

Adaptaciones de “Los ojos del dragón” y "Cementerio de animales" de Stephen King

Este año el proyecto lector para 4°, 5° y 6° de secundaria, ha tenido como propósito trabajar la comprensión lectora a partir del acercamiento de los estudiantes se acerquen a otros lenguajes y narrativas Desde este enfoque, los chicos de 6° año, en base a la lectura de “Los ojos del dragón” y "Cementerio de animales" de Stephen King elaboraron una historieta en la que, debían hacer una adaptación de dichas obras incorporando algunos recursos humorísticos. Los invitamos a ver estas piezas producto de la creatividad. Héctor Augusto Rotavista Hernández Profesor de Literatura GRUPO 1. Lucia Lameroli, Nicole Rebour, Agustina Valladares y Matias Krebs. https://www.pixton.com/mx/comic/sqo0gcn3 GRUPO 2. Jazmin Cosentino, Rocio Besteiro y Fasutina Ramos. https://www.storyboardthat.com/storyboards/jazmin1504/cementerio-de-animales

Talent Show 2017 " Welcome to the 60' "

Luego de muchos meses de esfuerzo y dedicación, los alumnos de 6to llevaron a cabo el evento anual donde chicos y grandes muestran todos sus dotes artísticos. 
Aquí algunas imágenes de nuestros artistas, humoristas, acróbatas, bailarines y músicos. 
Este acto se llevó a cabo gracias a la ayuda y colaboración del Nivel Primario, Directivos, Maestras y Familias.
Estas horas de show fueron solo una muestra del esfuerzo realizado por los chicos de nuestro último año que se ocuparon de: coreografías, buffet, escenografía, armado de stands, finanzas, promoción del evento, diseño de entradas, y venta de las mismas.
¡¡¡Gracias!!! Gracias a tod@s por tanto amor puesto en escena! Gracias por acompañarnos un año más.
Prof Juliana Nardi

Adaptaciones de “El matadero” de Esteban Echeverría

Este año el proyecto lector para 4°, 5° y 6° de secundaria, ha tenido como propósito trabajar la comprensión lectora a partir del acercamiento de los estudiantes se acerquen a otros lenguajes y narrativas

Desde este enfoque, los chicos de 4° año,  en base a la lectura de “El matadero” de Esteban Echeverría, eligieron tres hechos o anécdotas de dicha obra y, a partir de los mismos elaboraron un noticiero.

Los invitamos a ver estas piezas producto de la creatividad.

Héctor Augusto Rotavista Hernández

Profesor de Literatura

GRUPO 1. Matias Polakoff, Tadeo Susnisky, Gaspar Duren, Mateo Morabito Nicolas Ferder, Dante Demagistre, Franco Almitrani y Valentino Casalanguida.

GRUPO 2. Nikolas Gregorieu, Pedro Geoghegan, Lucía Plazas, María Luz Macías, Ramiro Silberman, Diego Zabala, Joaquín Irigaray y Macarena Díaz. Pérez.

GRUPO 3. Nuria Brandan, Federico Crespi, Giulia Lamela, Micaela Linares, Lola Marinelli, Matías Rosenblatt, Joaquín Vázquez y Sol Vázquez.

Adaptaciones de “El juguete rabioso” de Roberto Arlt

Este año el proyecto lector para 4°, 5° y 6° de secundaria, ha tenido como propósito trabajar la comprensión lectora a partir del acercamiento de los estudiantes se acerquen a otros lenguajes y narrativas

Desde este enfoque, los chicos de 5° año,  en base a la lectura de “El juguete rabioso” de Roberto Arlt elaboraron un teaser en el cual debían plantear el conflicto e involucrar a los personajes principales la obra de Arlt.

Los invitamos a ver estas piezas producto de la creatividad.

Héctor Augusto Rotavista Hernández

Profesor de Literatura

GRUPO 1: Juliette Demoor, Antonella Mazzei, Micaela Malvicino, Rocio Fernandez, Sofia pega, Sofia iossini, Candela Pettinari, Delfina Agozino y Priscila Giardili.

GRUPO 2: Franco Coronel, Mateo Vera, Mateo Mandrini, Gastón Dieguez, Franco Iossini, Gastón Pannunzio.

GRUPO 3: Celeste Setzu, Luana Rosas, Jazmin de Virgiliis, Agustina Silbergleit, Fiorella Pannunzio, Martina Figueiras, Simon Gomez Oromi y Jimena Mastrocola.

Developers for Good

¡Felicitaciones a Morena, Sofía y Martina! por haber sido seleccionadas para participar del programa de Developers for Good para desarrollar su aplicación MEDICAPP realizada junto a @chicasentec

Durante un intenso fin de semana, programadores ayudaron a profundizar el proyecto que las chicas están realizando con su aplicación.

#D4G: Es un evento para crear prototipos digitales en el que participan agentes de cambio (jóvenes de 13 a 24 años) y programadores (+ otros perfiles digitales) que quieren utilizar sus conocimientos y experiencia para generar impacto social. El objetivo es transformar ideas que encaran problemáticas sociales en productos mínimo viables digitales.

¡Gracias infinitas a los chicos de "Developers for Good" por la excelente organización del hackathon y a todos los que aportaron su tiempo, experiencia y consejos para que "Medicapp" siga mejorando!.

https://www.facebook.com/devs4good/

La Química en nuestra vida cotidiana

Fin de semana solidario nuevamente junto a TECHO

Nuestros alumnos de 5° y 6° año SEC, nos cuentas sus vivencias durante este fin de semana que construyeron 3 casas para un TECHO ¡Muy orgullosos de ustedes!

Construirles la casa a cada una de estas familias para nosotros tomó solamente un fin de semana, pero para ellos significa un nuevo comienzo, oportunidades para una vida un poco más digna. Nos llevamos de este fin de semana nuevas experiencias, aprendizajes y muchas historias para contar. 

Queremos aprovechar para agradecerles a todas las familias por haber colaborado con este proyecto tan importante para nosotros y sobre todo por continuar con el legado que nos dejó nuestro querido director Alfredo. Siempre en nuestro corazón. 

6° año 2017

Promoción XIV

¡¡¡Feliz día del maestro!!!

Compartimos las emotivas palabras de Matías Prieto, alumno egresado de nuestro colegio:

Alfredo Hermida era mi profesor de computación.
A los 15 años yo estaba todo el día con la computadora. Me resultaba fácil su clase, hasta quizás un poco aburrida.
En el primer trimestre me desaprobó, aún habiendo aprobado todos los trabajos y exámenes.

Me puso un 6.

Indignado le conté a mis viejos.
Indignada fue mi vieja a hablar con el. ¿Usted sabe quién es mi hijo?- preguntó mi vieja.

Su hijo es un soberbio- contestó
Se la pasa hablado y sobrando la clase.

Los siguientes dos trimestres me senté adelante.
Lo escuché todas las clases.
Después de un tiempo entendí que el no estaba enseñando informática.

Aprendí que aprendizaje no tiene notas ni exámenes.

Aprendí a ser respetuoso.

Aprendí a darme cuenta que se mucho menos de lo que pienso que sé.
Aprendí que el ego y la soberbia nos crean una traba frente al aprendizaje.

Y todo eso lo aprendí en computación.

Gracias Alfredo Hermida, a veces los que nos enseñan son también profesores.

Crónica de una muerte anunciada

Este año el proyecto lector para 4°, 5° y 6° de secundaria, ha tenido como propósito trabajar la comprensión lectora a partir del acercamiento de los estudiantes se acerquen a otros lenguajes y narrativas.
Desde este enfoque, los chicos de 6° año,  en base a la lectura de “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García Márquez, eligieron dos hechos o anécdotas de dicha obra y, a partir de identificar el conflicto de la novela elaboraron un noticiero.
Los invitamos a ver estas piezas producto de la creatividad.
Héctor Augusto Rotavista Hernández
Profesor de Literatura

1. Victoria, Camila, Julieta, Rocio y Jazmín.
2. Milagros, Candela, Sol, Rocio, Faustina y Guillermina.
3. Nicole, Matías, Lucia y Agustina.
4. Felipe, Agustín, Iván y Max Hösel

Hábitos saludables

En cuarto año , en la materia Salud y Adolescencia, trabajamos el concepto de PERTENECER a los diferentes ideales sociales.

Pudimos comprobar que no podemos elegir los biotipos físicos que heredamos, pero sí, todos podemos elegir y esforzarnos en tener una vida saludable mejorando nuestros hábitos. 

Ser más saludables es algo que nos auna a todos.

Actividades realizadas:

• Indagamos e investigamos sobre hábitos saludables
• Realizamos un listado de los 10 más importantes.
• Informatizamos una encuesta a alumnos de primaria, secundaria y docentes:  que nos permitió analizar estadísticamente los buenos y malos hábitos.
• Informamos con una campaña, sobre la importancia de la prevención. Utilizamos afiches y realidad aumentada.
• Compartimos una jornada donde se invitó a los alumnos de 6to de primaria a un desayuno saludable para compartir nuestras investigaciones.

Crisis del año 30

En el marco de la materia Economía Política, los alumnos de 6° año de la Modalidad de Economía y Administración, realizaron videos para representar los sucesos que acontecieron en diferentes crisis económicas.

Las alumnas:Lucía, Nicole y Agustina, interpretaron la crisis de los años 30 en Wall Street, EEUU, donde explican las causas que la iniciaron, recreando la época.

Prof Soledad Gomez Bucci

Análisis de la crisis económica de la década del 30 y 50

En el marco de la materia Economía Política, los alumnos de 6° año de la Modalidad de Economía y Administración, realizaron videos para explicar la crisis de los años 30 en EEUU y la crisis de los años 50 en Argentina.
Los alumnos Agustín, Max y Matías comparan la situación en Argentina y EEUU y las causas que desencadenan dichas crisis, de manera espontánea e histriónica.
Prof Soledad Gomez Bucci

Robocom

Un grupo de alumnos de 6° año, junto con su profesor Pablo Rebagliatti, participaron de las  #Robocom2017,  una competencia de Robótica organizada por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Austral. 

El objetivo es la construcción y programación de un robot donde los conceptos a tener en cuenta son: velocidad, fuerza e inteligencia. 

Acá les presentamos a Sunset el robot realizado por Agustina, Ivan, Lucía e Ignacio.

También pudimos apreciar otras competencias como laberinto, carrera de autos, minisumo y sumo. 

¡Felicitaciones a los chicos que participaron!

Fotos: https://photos.app.goo.gl/Sn86aUIIsKfkso8j2