Nivel Inicial

30.6.14

Pueblos de Argentina

Los alumnos de 5to año de secundaria investigaron la historia de algunos pueblos de Argentina que nacieron como resultado de la "Conquista del Desierto" . Para ello utilizaron diferentes herramientas de la Web 2.0 como Wix para realizar páginas web, Prezi para realizar presentaciones y Poplet, para armar mapas mentales.
Los invitamos a recorrer estas maravillosas ciudades de nuestro país y considerarlas en un próximo destino turístico.
¡Felicitaciones!
Prof. Marcela Calzada

28.6.14

Manuel Belgrano 5º A

La vida de Manuel Belgrano
Mural realizado por  Martina L. y Julieta Y.




“Mucho me falta para ser un verdadero Padre de la Patria, 
                                                         me contentaría con ser hijo de ella”.
                                                                                                     Manuel Belgrano

Prof:  Marcela

26.6.14

6th Form has been working on the World Cup!

In class students learned about different World Cups and how each country prepared itself to receive the soccer teams from around the world.  
Students used the Prezi presentation to show different information such as the theme song, problems the country might have had while preparing for the World Cup and who won.   We hope you learn new and interesting facts like we did!


  

Miss Caro  
6th

25.6.14

Día de la Bandera en Primaria

La jura de la bandera que realizan todos los años los alumnos de 4° grado representa un acontecimiento que tuvo lugar el 25 de Mayo de 1812 en Jujuy cuando Manuel Belgrano, hizo formar a su hombres, enarboló la bandera y mirándolos les dijo: -“Hasta este punto hemos tenido la gloria de vestir los símbolos nacionales que nuestro Gobierno ha designado; para defenderlo, nuestras armas aumentarán las suyas, juremos vencer a nuestros enemigos, exteriores e interiores; haciendo de América del Sur el templo de la Independencia, de la libertad y de la unión. En fe de que así suceda, juradlo y decid conmigo “Viva la Patria”. 
Este evento ha marcado profundamente el alma de los argentinos,  porque  es el momento en la vida escolar  donde todos los niños conocen su bandera y lo que esta representa. 
La Bandera nos representa todos los días, cuando flamea en cada rincón de la Argentina. La Bandera simboliza todo lo que somos, lo bueno y lo malo. Es nuestra tarea cotidiana engrandecerla con nuestras acciones para que le muestre al mundo nuestros valores y nuestras pequeñas y grandes victorias. Trabajando, siendo honestos y manteniendo un pueblo unido, libre y capaz de lograr aquello que se proponga, podremos hacer que nuestra bandera celeste y blanca nos siga haciendo sentir orgullosos siempre.
La Promesa a la Bandera es uno de los momentos más  emotivos de la escuela primaria, por eso, los chicos de cuarto viajaron a Rosario a conocer el Monumento a la Bandera, para comprender aspectos de nuestra historia y hoy nos complace compartirlo  con ustedes.


24.6.14

Revolución Industrial

Quinto "A"
Un siglo de grandes cambios...

A fines del siglo XVIII, Gran Bretaña comenzó a vivir una serie de cambios, debido a la Revolución Industrial, la cual dio lugar a la aparición de máquinas movidas por la fuerza de vapor... ¿Querés saber más? 
Trabajo realizado por Martina L. y Julieta Y.


Trabajo realizado por Milagros R.

Link


Prof:  Marcela Pica 

Paleontólogos por un día

Mi huella digital

Accedé con tu celular
Durante el mes de mayo, un grupo de alumnos de 5° y 6° grado en las horas de Cross Grading, participaron de un Proyecto Institucional que abarcaba las 3 sedes Norbridge (Mendoza, CABA y Pilar) para apreciar y comparar las características del uso de las redes sociales en los pre-adolescentes. 
Este intercambio pretende que los alumnos hagan una reflexión crítica sobre las conductas éticas necesarias para un buen desenvolvimiento en el mundo virtual.
El proyecto estuvo conformado por varias etapas que ayudan a introducirlos en el método científico:

  1. Indagamos en los saberes previos. En un mural interactivo escribimos nuestros pensamientos sobre las redes sociales: http://es.padlet.com/vivideinformati/pmaghjd0ke
  2. Hipótesis: realizamos las preguntas: ¿Qué son las Redes Sociales y Para qué sirven? Luego divididos en parejas elegimos una red social y nos preguntamos: ¿Qué significa el nombre y su logo?, ¿Quién o quiénes son los creadores?, ¿A quiénes está dirigida?, ¿Tiene restricciones por edad?, ¿Qué precauciones hay que tener en cuenta? ¿Cuáles son sus estadísticas de uso?
  3. Investigamos: realizamos una encuesta con la herramienta Google Drive formularios: http://colegionorbridge.wix.com/huelladigital#!encuesta/c9y6 con los alumnos de los 3 colegios, para conocer cómo usan nuestros compañeros las redes sociales. 
  4. Documentamos: en un Mural.ly hicimos visible nuestro pensamiento con mapas mentales: //colegionorbridge.wix.com/huelladigital#!redes-sociales/c13r9 
  5. Conclusiones: el 21 de mayo nos juntamos las 3 sedes en una videoconferencia para intercambiar nuestros saberes. Fue una experiencia sumamente enriquecedora, los chicos estaban nerviosos y felices de compartir sus investigaciones, pero además preguntaron sobre sus gustos, organización escolar, qué hacen en su tiempo libre y mucho más. http://colegionorbridge.wix.com/huelladigital#!videoconferencia/c1rz6
  6. Compartimos: finalmente toda la información se compartió con todo sexto grado y se publicó en esta página web para que puedan acceder todos. http://colegionorbridge.wix.com/huelladigital
Los invitamos a entrar, encontrarán consejos útiles y conocerán cómo funcionan y para qué sirven algunas de las más conocidas Redes Sociales.


18.6.14

Orientación vocacional

Los alumnos de sexto año, durante mayo y junio realizaron paneles de entrevistas con Egresados Norbridge.
El objetivo fue intercambiar experiencias con alumnos que hace muy poco dejaron la secundaria para ingresar al mundo universitario, por lo tanto, pueden comprender qué piensa y siente un joven que tiene que decidir su futuro próximo.
Compartieron vivencias, les contaron sus elecciones y reelecciones, metodologías de estudio, ¿viajar a Capital o estudiar en Pilar? entre muchas dudas que fueron surgiendo.
Fue un intercambio que les permitió observar que la ansiedad, curiosidad y desconcierto que sienten no difiere de lo que sintieron sus ex-compañeros, ayudando a canalizar las inquietudes y aportando información que no se encuentra en los folletos de las universidades.
¡Agradecemos a nuestros egresados por acompañarnos por estar siempre presentes!
Lic Érica Miretti




15.6.14

Banderas y Logos de 2do A y B

Los chicos de segundo A y B realizaron una mascota para el mundial.
En clase se hablo sobre Fuleco, la mascota del mundial 2014, su historia y el porque de ese nombre. Además hicieron su propia bandera,  muy lindos trabajos
blognorbridge colegio de Slidely by Slidely Slideshow
Prof: Analia Informática

14.6.14

En el Norbridge ¡HAY EQUIPO!

En el colegio nos estamos preparando para acompañar a la Selección Argentina, en poco tiempo...
¡¡se viene una sorpresa!!

12.6.14

Desafío matemático

Comenzamos con nuestro proyecto institucional "Matehome", invitamos a todas los integrantes de la comunidad Norbridge a participar de los desafíos matemáticos y disfrutar de un espacio familiar para pensar juntos a resolver problemas .

10.6.14

Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación

El Colegio Norbridge participó por segundo año consecutivo del "Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para Profesores y Autoridades de Nivel Medio" organizado por la Universidad de Palermo los días 21 al 22 de Mayo del 2014. Su principal objetivo es capacitar y actualizar para el desarrollo de estrategias innovadoras y el mejoramiento de los aprendizajes relacionados con los entornos digitales y las nuevas tecnologías en el aula. Este año fue nombrado jurado, el director de nuestro establecimiento Lic. Alfredo Hermida.
Nuestra institución realizó dos conferencias: 

  • "El modelo TPACK y las Ciencias Sociales" organizada por Mónica Lemos y Jennifer Huggard Caine presentando este enfoque metodológico que ayuda al docente a planificar actividades y propuestas que integren la tecnología con ejemplos concretos realizados en Ciencias Sociales en Inglés y Castellano.
  • "Inteligencias múltiples y cultura adolescente en la era de Internet" organizada por Érica Miretti, Gladys Álvarez Liz y Viviana Araya, presentando un proyecto multimedia sobre "Democracias condicionadas" donde cada alumno realizó un aporte desde sus talentos y habilidades con gran desarrollo de su creatividad incluyendo aspectos relacionados con sus códigos actuales.
      La incorporación de las TIC en las aulas ha sido paulatina, y ha ido evolucionando junto al surgimiento de nuevas plataformas y herramientas. El Colegio Norbridge implementó su proyecto "Aulas Digitales" en el año 2008 convirtiéndose en la primera escuela bilingüe en la Argentina en incorporar el modelo 1 a 1 (una computadora por alumno), plataforma educativa y pantallas digitales. 
A lo largo de este proceso, que está ocurriendo aún, las tecnologías han pasado y están pasando en el campo educativo de ser un fin, a considerarse herramientas potenciadoras y facilitadoras de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Los alumnos de hoy necesitan adquirir conocimientos de forma diferente al pasado, buscan formas de aprender que tengan significado para ellos, métodos que les hagan ver, de inmediato, que el tiempo que pasan en su educación formal tiene valor. Quieren seguir sus pasiones e intereses, sienten la necesidad de crear usando las herramientas de su tiempo, necesitan trabajar con sus compañeros, en grupos, en proyectos. Quieren tomar decisiones y compartir el control, cooperar y competir entre sí. Y son nuestros docentes los que han tomado la iniciativa de adaptarse, trabajando por una educación que no sea únicamente relevante, sino “conectada con la realidad”.
¡Nos sentimos orgullosos de compartir nuestras experiencias!

Viviana Araya
Coordinadora de "Aulas Digitales Norbridge"



Día de los Jardínes de Infantes

Un día muy especial junto al Jardín 918
Festejamos el "Día de los Jardines" con un rico desayuno y compartimos una obra de teatro, magia y una divertida búsqueda del tesoro junto a los alumnos de 5ºaño de Secundaria.

6.6.14

The Food Pyramid

La nutrición es fundamental para esta etapa de crecimiento de los chicos.

 
The Food Pyramid

We have been working with the Food Pyramid and healthy eating habits!
Miss Taty - 6th


5.6.14

Arts and Crafts - 6th

Exponemos otro de los trabajos hechos por los alumnos en Arts and Crafts.

In Arts and Crafts I decided to make a scarf.

The idea is to make a little "business" and have my own brand and
start selling my products. I believe it's a good way of learning how 
production and business work and how to sell.
                                                                 Cata K.

Prof: Erica Parada

4.6.14

Creatividad e inteligencias múltiples

Dentro de la materia Psicología trabajamos el tema de Inteligencias Múltiples. Este contenido despierta un interés fundamental en los alumnos porque permite una reflexión de sus propias habilidades, saber que todos con práctica, esfuerzo, oportunidades y experiencias ricas, podemos desarrollar todas y cada una de las inteligencias propuestas por Gardner en 1983. Por otro lado pretende ser un tema de debate:  no es sólo inteligente el que obtiene las mejores notas dando lugar a un trabajo que aborda la autoestima de los chicos. Queremos compartir en esta oportunidad un trabajo creativo de todo cuarto año. Donde la consigna era poder representar este tema de manera novedosa y usando libremente diversas herramientas para compartirlo. Se organizaron en grupo y con sólo una semana de tiempo los resultados fueron grandiosos. Presentaron un cuadro en 3d de un cerebro con las inteligencias, realizaron un juego de mesa donde con mucho ingenio a través de un dado, nos invitaban a vivenciar desde la experiencia, a cada una de las inteligencias. Otro grupo trajo elementos concretos que las representaban, y hasta nos bailaron árabe. Sopas de letras, un come come. Un juego de jueces, dinero y conexión entre las inteligencias para poder ganar que implicaba un enorme trabajo de nuestras funciones ejecutivas: analizar, describir, conectar y explicar. Dibujaron profesiones y escribieron definiciones. Un rompecabezas hecho con caja de zapatos donde planteaban argumentación y definición. 
La verdad que es realmente placentero y conmovedor como docente, ver como dando el espacio y la posibilidad del pensamiento divergente los alumnos construyen producciones interesantes, novedosas e imaginativas, que nos permiten salir de la mera repetición del contenido y adquirir para siempre algo nuevo. Fue una clase divertida, diferente, creativa en donde pudimos aprender y construir conocimiento significativo.
Lic. Érica Miretti



3.6.14

TALLER DE NUTRICIÓN

TALLER DE NUTRICIÓN

Desde el equipo de orientación , directivo  y docentes trabajamos a diario desde la prevención, para acompañar a nuestros alumnos en su desarrollo, biológico, emocional y cognitivo.
Es por eso que en la medida de que surgen necesidades tratamos de buscar diferentes aportes para hacerle frente. Y uno de las primeras actitudes es hablar y abordar de manera eficiente cada problemática .
La buena nutrición y hábitos saludables es sin duda uno de los temas a trabajar de manera profesional y eficiente.
Sabemos que:
“El momento biológico por el cual transitan los niños y adolescentes, se caracterizan por las altas demandas de energía  y nutrientes necesarios para alcanzar el máximo potencial de crecimiento y desarrollo. Sin embargo la mayoría de los jóvenes se saltean el desayuno, realizan varias comidas fuera de la casa, y la calidad de los alimentos que consumen es baja, y no llega a cubrir sus necesidades fundamentales. Sin olvidar lo expuestos que están a los estereotipos de belleza, las demandas sociales y los desórdenes alimentarios”
Por esto, convocamos a una Lic. En nutrición: Juliana Nardi, para la realización de un taller informativo y reflexivo en toda la secundaria.
El objetivo de esta intervención, es brindarles herramientas prácticas a los jóvenes para promover un rol activo en las elecciones que se realizan a la hora de alimentarse, con el fin de estimular la salud.
Es un placer enorme trabajar interdisciplinariamente y estar atentos a la formación integral de cada uno de nuestros chicos. Gracias a las familias por su apoyo incondicional.