Robocom

Un grupo de alumnos de 6° año, junto con su profesor Pablo Rebagliatti, participaron de las  #Robocom2017,  una competencia de Robótica organizada por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Austral. 

El objetivo es la construcción y programación de un robot donde los conceptos a tener en cuenta son: velocidad, fuerza e inteligencia. 

Acá les presentamos a Sunset el robot realizado por Agustina, Ivan, Lucía e Ignacio.

También pudimos apreciar otras competencias como laberinto, carrera de autos, minisumo y sumo. 

¡Felicitaciones a los chicos que participaron!

Fotos: https://photos.app.goo.gl/Sn86aUIIsKfkso8j2

Realidad Aumentada

¿Dinosaurios vivos? ¡¡¡Síii!!! Los dinosaurios entraron a Preescolar y comenzaron a moverse usando Realidad Aumentada. Agradecemos al papá de Bruno de Sala Roja, que compartió este libro especial y llenó la sala de caritas de asombro y alegría.

La Hora de código

Los alumnos de 4° aprenden a programar con Code.org y participan del movimiento global mundial #HourOfCode para incentivar el aprendizaje de la programación. En el video nos cuentan de qué se trata.

Juegos realizados por los alumnos:

	studio.code.org/c/126030223	Dutra, Pernet
	studio.code.org/c/126031377	Ermolenco, Nieves
	studio.code.org/c/126031853	Mandrini, Ojeda
	studio.code.org/c/126032322	Arias, Czerwonko
	studio.code.org/c/126032616	Lleset, Casalánguida
	studio.code.org/c/126034849	Maldonado
	studio.code.org/c/126035083	Galván
	studio.code.org/c/130748449	Portesain, Ornella
	studio.code.org/c/130749167	Ramos Pia, Ramos Camila
	studio.code.org/c/130749609	Conte Martina
	studio.code.org/c/130750051	Bustos Joaquin, Israel Theo
	studio.code.org/c/130750816	Gimenez Tiago, Conte Agustin
	studio.code.org/c/130747075	Marmor, Breglia
	studio.code.org/c/130747623	Losardo, Brunetti

Hora de código

Code es una organización no gubernamental destinada a enseñar programación en las escuelas. Las lecciones en code.org explican los conceptos básicos de la codificación de la computadora.   

Una gran cantidad de personalidades apoyan este proyecto y motivan a los estudiantes a convertirse en los programadores del futuro a través de juegos populares como Plantas contra zombies y Angry Birds

Con este programa, nuestro alumnos de primaria pasan a aprender la lógica y estructuras básicas utilizadas para codificar. 

El primer desafío fue encontrar el usuario. Esto no fue tan fácil. Los alumnos deben colocar la página correctamente, respectando las mayúsculas y minúsculas, y luego ingresar su  palabra secreta.

Luego de ingresar, nuestros primeros desafíos fueron con los Angry
birds, ¡había que indicar cómo llegar al cerdo!

...Y ¡lo logramos!   Nuevos desafíos en camino...

Paintbrush

1A y 1B hicieron paisajes con Paintbrush.  
Aprendieron a crear fondos y a utilizar figuras geométricas.  Luego pasáremos a utilizar Tangram online.

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.

Fuente: http://www.juegotangram.com.ar/

Visítenos en nuestro blog: TikiTic   

Blog de las TICs

Les presentamos a TikiTic, el blog de las TICs de 1ro y 2ndo grado.

TIC es una sigla que significa Tecnología de la Información y la Comunicación. Últimamente las TICs aparecen en los medios de comunicación, en educación, en páginas web. Son un conjunto de tecnologías aplicadas para proveer a las personas de la información y comunicación a través de medios tecnológicos de última generación.[1]

El blog TikiTic se encuentra en http://tikinformatica.blogspot.com.ar/ y contiene varios trabajos de primer y segundo grado, así también como fotos de los chicos trabajando. Al costado están los links de varias paginas que los chicos utilizaron en clase y puedan querer practicar jugando en sus casas.

El link al blog  TikiTic está colocando junto a los otros links de los blogs del Colegio (a la derecha en la parte inferior de la pantalla) para que siempre haya acceso fácil a la misma. 

¡Los invitamos a que nos visiten!

[1] Formación de técnicos e investigadores en tecnologías de la información. Ed. Fundesco. Madrid 1986

Informatica - Trabajando con distintos recursos

En Informática los alumnos de 1°  están practicando las letras utilizando distintos recursos. Una de ellas es a través de el dibujo. También estuvieron practicando "The Family" así están listos para Family Day. Y cocinaron una rica pizza digital, practicando "Food".

Mecanografía

Los chicos de segundo estuvieron estudiando como posicionar los dedos de la mano izquierda con juegos de mecanográfica en la aula de Informática. 
El desafió es lograr colocar los dedos correctamente en el teclado; un aprendizaje que elimina el uso de 2 dedos, y la necesidad de estar mirando constantemente la máquina. 
Los chicos aprendan a reconocer el teclado, utilizando todos los dedos de ambas manos  y a posicionarse correctamente adelante de la pc. Esto los ayudará a escribir más rápido y con menos errores en sus futuros trabajos. Adquirir las técnicas correctas de digitalización también ayuda a evitar el cansancio de la vista.

Trabajamos en forma de juego, intercalando con otras actividades.
http://www.vedoque.com/juegos/mecano/

Jennifer
2do- Informática

La Historia de Internet

En los mapas mentales, de la idea central se desprenden varias ideas relacionadas, subordinadas o complementarias. Al utilizar un mapa mental ponemos en marcha nuestros procesos cognoscitivos y varias habilidades mentales.

Smart Art es una herramienta que permite hacer gráficos que expliquen mejor nuestras ideas con varios elementos y niveles, con estilos diferenciados y formas jerárquicas.

Los alumnos pueden elegir diferentes tipos de diseño entre las 115 plantillas disponibles por ejemplo en 3 D, con sombra, etc., modificando cada una de ellas a su gusto.

Se utilizan tanto en Word como Powerpoint y además  no tenemos la necesidad de estar online.

Aprendemos a utilizar el Smart-Art de Word para diagramar y visualizar información.

Este es uno de los mapa mentales que armó Facundo C.

La Historia de Internet

Camila, Brenda y Delfina nos muestran la historia de Internet.

Informatica 6to grado.

Prof. Jennifer

Mercosur

¿Qué es el MERCOSUR?

El Mercado Común del Sur o Mercosur es un bloque comercial cuyos estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela. Su propósito es promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.

¡Fíjense cuanto podemos aprender con el Mercosur!

Con la información dada y la obtenida en la web, aprendimos a utilizar distintos recursos.

Informática  6to

Microorganismos en Popplet 5to

El mundo de los microorganismos
Trabajo realizado por Milagros

link

Utilizamos información de nuestro libro de Ciencias Naturales para aprender a utilizar esta herramienta informática. El trabajo se dividió en fases en la cual usamos diversas habilidades. 

a) Resumir la información. b) Practica de teclado. c) Aprender a usar funciones básicas de  Powerpoint. d) Registrarse online. e) Pasar la información a Popplet. f) Insertar imágenes  g) Cambiar colores y aspectos generales.

Prof. Jennifer
Informática  5to

Manuel Belgrano 5º A

La vida de Manuel Belgrano
Mural realizado por  Martina L. y Julieta Y.

link

“Mucho me falta para ser un verdadero Padre de la Patria, 

                                                         me contentaría con ser hijo de ella”.

                                                                                                     Manuel Belgrano

Prof:  Marcela

6th Form has been working on the World Cup!

In class students learned about different World Cups and how each country prepared itself to receive the soccer teams from around the world.  

Students used the Prezi presentation to show different information such as the theme song, problems the country might have had while preparing for the World Cup and who won.   We hope you learn new and interesting facts like we did!

  

Miss Caro  
6th

Mi huella digital

Accedé con tu celular

Durante el mes de mayo, un grupo de alumnos de 5° y 6° grado en las horas de Cross Grading, participaron de un Proyecto Institucional que abarcaba las 3 sedes Norbridge (Mendoza, CABA y Pilar) para apreciar y comparar las características del uso de las redes sociales en los pre-adolescentes. 

Este intercambio pretende que los alumnos hagan una reflexión crítica sobre las conductas éticas necesarias para un buen desenvolvimiento en el mundo virtual.
El proyecto estuvo conformado por varias etapas que ayudan a introducirlos en el método científico:

1. Indagamos en los saberes previos. En un mural interactivo escribimos nuestros pensamientos sobre las redes sociales: http://es.padlet.com/vivideinformati/pmaghjd0ke
2. Hipótesis: realizamos las preguntas: ¿Qué son las Redes Sociales y Para qué sirven? Luego divididos en parejas elegimos una red social y nos preguntamos: ¿Qué significa el nombre y su logo?, ¿Quién o quiénes son los creadores?, ¿A quiénes está dirigida?, ¿Tiene restricciones por edad?, ¿Qué precauciones hay que tener en cuenta? ¿Cuáles son sus estadísticas de uso?
3. Investigamos: realizamos una encuesta con la herramienta Google Drive formularios: http://colegionorbridge.wix.com/huelladigital#!encuesta/c9y6 con los alumnos de los 3 colegios, para conocer cómo usan nuestros compañeros las redes sociales. 
4. Documentamos: en un Mural.ly hicimos visible nuestro pensamiento con mapas mentales: //colegionorbridge.wix.com/huelladigital#!redes-sociales/c13r9 
5. Conclusiones: el 21 de mayo nos juntamos las 3 sedes en una videoconferencia para intercambiar nuestros saberes. Fue una experiencia sumamente enriquecedora, los chicos estaban nerviosos y felices de compartir sus investigaciones, pero además preguntaron sobre sus gustos, organización escolar, qué hacen en su tiempo libre y mucho más. http://colegionorbridge.wix.com/huelladigital#!videoconferencia/c1rz6
6. Compartimos: finalmente toda la información se compartió con todo sexto grado y se publicó en esta página web para que puedan acceder todos. http://colegionorbridge.wix.com/huelladigital

Los invitamos a entrar, encontrarán consejos útiles y conocerán cómo funcionan y para qué sirven algunas de las más conocidas Redes Sociales.

Mundial 2014

Mundial 2014 

Los chicos de sexto armaron folletos del Mundial 2014 usando varias herramientas del Procesador de Texto.  Los resultados fueron
                                  ¡ IM P R E S I O N A N T E S !



Prof. Jennifer Huggard-Caine 
Informática

Water - Our Digital Magazine

Celebrating Tourism and Water

Como cada 27 de septiembre desde 1980 se celebra el Día Mundial del Turismo. Este año el lema es: "Turismo y agua: proteger nuestro futuro común". 

El propósito de este día es profundizar en la sensibilización de la comunidad internacional respecto a la importancia del turismo y su valor social, cultural, político y económico. 

Durante el año lectivo, los alumnos de 2° ES, hemos visto contenidos relacionados con el agua: las inundaciones de La Plata, el ciclo del agua, la ciudad de Epecuen, la deforestación y sus efectos, el efecto del Turismo tanto en la destrucción como en la conservación del medio ambiente, y el efecto del Turismo sobre la uso excesivo del agua.

Cada grupo eligió su tema y la herramienta (videos, mapas mentales, etc.) y luego reunimos el trabajo de todos en esta revista.

Trabajamos con Realidad Aumentada

Esta semana nos divertimos trabajando con Realidad Aumentada. El término (RA) hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por una computadora, cuya fusión da lugar a una realidad mixta” (Cobo y Moravec, 2011).
Los chicos pintaron con gran esmero sus dibujos y luego con una tablet estos dibujos se animaron y cobraron "vida" frente al asombro y sorpresa de todos.
La aplicación utilizada se llama colAR App los invitamos a jugar junto a nosotros.

La Historia de Internet

En la hora de TIC los alumnos de sexto investigaron cómo se fueron produciendo los distintos eventos en la Historia de Internet, vimos líneas de tiempo y conocimos páginas que fueron cambiando los hábitos de los usuarios. Utilizando la herramienta Prezi, Sol y Nuria nos muestran su excelente trabajo.

¡Felicitaciones!

2° Mención Premio UBA

Con mucha alegría les contamos que nuestro querido blog "Chicos de quinto trabajando" ha recibido la 2° mención de la VI Edición del Premio UBA.

Es un gran reconocimiento fundamentalmente por el prestigio de la entidad que lo otorga, nos sentimos orgullosos del equipo de trabajo que conformamos y en especial de nuestros alumnos que con sus comentarios, nos estimulan día a día para seguir investigando sobre el uso de tecnologías innovadoras aplicadas a la educación.

Este lunes 17 de diciembre, vamos a recibir la mención y todos los que participaron (alumnos y docentes) desde los inicios de nuestro blog allá por el 2008 hasta la actualidad, estarán en nuestros pensamientos.

Semifinalistas del Premio a la Innovación Educativa

Con mucha alegría queremos contarles que el trabajo realizado por los alumnos de 5° del Cross de Astronomía, fue seleccionado semifinalista del Premio Fundación Telefónica de Innovación Educativa.

Este proyecto llamado: "Mirando el cielo", fue realizado en foma colaborativa con el Colegio Ramón Menéndez Pidal de Gijón (Asturias - España), durante los meses de abril y mayo de 2012, presenta los sucesos cotidianos visibles en el cielo comparando ambos hemisferios y utilizando diversos elementos tecnológicos para realizar la geolocalización, ubicación, captación de imágenes e investigación. 

Los docentes participantes fueron por España, José Luis García Acebes y por Argentina, Alejandra Duarte y Viviana Araya,  los datos obtenidos fueron volcados en una página web que invitamos a visitar: http://astrochicos.wix.com/eluniverso

 En la evaluación de todos los trabajos y posterior selección de los semifinalistas han participado más de 80 expertos del ámbito docente y tecnológico agrupados en 27 comisiones técnicas, procedentes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela. Se seleccionaron 180 trabajos semifinalistas entre los más de 1700 trabajos presentados, de los cuales 19 pertenecen a nuestro país. El siguiente paso será la selección de los trabajos finalistas, los resultados se conocerán en la primera quincena de agosto.¡Esperaremos ansiosos!

¡Felicitaciones por esta instancia alcanzada!

Para ver el resto de los finalistas ir a: http://delicious.com/premioft/pe-1%202012