¡Qué lindo es reencontrase! Recordar historias... los años pasan para todos y los egresados Norbridge vuelven, ya adultos, contándonos su experiencias, y cómo las vivencias compartidas en su infancia y adolescencia van ayudándolos a definir su futuro. Es un momento de compartir, de ver al otro, de "regresar al colé". Es el momento en que los profesores suspiran, pensando en la alegría que ocasiona la tarea cumplida, de ver reflejado la labor del día a día, en estos jóvenes que ya están transitando el mundo exterior.
Una etapa escolar que termina, una página que llega a su fin, un peldaño más que subir. De esta manera concluye una hermosa etapa de la vida escolar de los alumnos de 6to año EP. Un inolvidable momento y lindísimos recuerdos.
¡No se pierdan nuestro Mannequin Challenge!
Franco:En este viaje de egresados la pase muy bien. Disfruté mucho estar con mis amigos en los distintos lugares de Mar del Plata. Nos divertimos mucho todos juntos y nos encantó haber ido al parque de agua llamado Aquopolis. Nuestro viaje fue el mejor para despedir primaria.
Diversión y Emociones en la reunión de los alumnos que siguen siendo niños en nuestros corazones.
El viernes 16 de octubre, las promociones de egresados de los últimos 10 años se re- encontraron en el Colegio. Compartimos unas pizzas, fotos, experiencias y recuerdos memorables. Siempre con música de fondo y un bingo muy divertido que nos ayudó a recaudar fondos para "Un techo para mi país". ¡Pasamos un viernes muy especial!
El 25 de mayo de 1810 fue una fecha fundacional para nuestra patria. Se inició un largo proceso jalonado por la declaración de la Independencia y el establecimiento de gobiernos patrios, de leyes y se consolida un nuevo Estado.
A partir de relatos ficticios, los alumnos de tercer año de Secundaria, recrearon la historia del nacimiento de nuestro país a partir de sus protagonistas.
4thyear Who was to blame for World War 1?
This question still haunts many historians. Here we are presenting some of the mind maps that we created before writing our essays justifying our ideas.
Los alumnos de 2º ES estamos trabajando en un proyecto colaborativo sobre la Inmigración española junto a un colegio de España. Para comprender cuáles fueron las grandes corrientes migratorias, preparamos una línea de tiempo para ubicarnos temporal y geográficamente. Luego indagamos en nuestros antepasados construyendo un árbol genealógico, utilizando la herramienta Genoom.
También realizamos entrevistas a nuestras abuelos porque ellos nos transmiten su experiencia y contacto directo con nuestra historia, valorando la importancia del diálogo intergeneracional.
Agradecemos a las familias que nos ayudaron con sus testimonios e invitamos a quienes quieran seguir enriqueciendo nuestro trabajo. Docentes: Mónica Lemos, Marcela Calzada y Viviana Araya
Por cuarto año consecutivo, el Colegio participó del Modelo de Naciones Unidas que se desarrolló en el Campus de la Universidad del Salvador, en Pilar. Una vez más queremos destacar el compromiso y responsabilidad con que un grupo de alumnos asumió el trabajo de asistir a las capacitaciones en la escuela y en la Universidad, sin dejar de lado el desarrollo del resto de materias y exámenes. Compartir con ellos debates, interpelaciones, propuestas, acuerdos internacionales y menciones especiales nos llenó de orgullo. Felicitaciones a todos, los que repitieron la experiencia o se animaron por primera vez:
Camila Trímboli, Carla Tempone y Elías Rovito, quienes intervinieron como autoridades; Federico Trímboli, Gastón Zapotoczny, Antonella Címoli, Agustina Demagistre, Catalina Kaniuk, Agustina Menéndez, Maia Ocampo, Tomás O´Brien, Dolores Bessone, Narella De Cristofano, Paz Fernández, Azul Lanzillota, Bárbara Muntaabski y Clara Pettinari. Quienes tuvieron su actuación como embajadores o delegados en Asamblea General o Consejo de Seguridad. Una mención especial para Constanza Pedemonte y Andrés Pedemonte, quienes estuvieron colaborando en las capacitaciones junto a sus compañeros, aunque sabían que no podrían concurrir al modelo por cuestiones personales.
¡¡Gracias chicos!! Estamos muy orgullosos de todos ustedes!!
El camino iniciado con la Revolución de Mayo no fue una tarea sencilla, tuvo guerras, encuentros y desencuentros en busca de lograr un país libre y soberano. El 9 de julio de 1816 los diputados provinciales reunidos en Tucumán firmaron el Acta de la Independencia que buscaba acordar la organización jurídica y política de nuestra reciente nación. Compartimos esta infografía que nos relata detalles de la llegada a nuestra ansiada Independencia y las fotos y videos de la excelente actuación en el "Acto del 9 de julio" de nuestros alumnos de quinto grado. http://www.elhistoriador.com.ar/infografias/9_de_julio/9_de_julio.html
Este proyecto fue realizado por los alumnos de 3º año ES, en Historia. El objetivo fue indagar en los cambios que provocaron las Revoluciones Industrial y Francesa, en la economía y en la política respectivamente, analizando cómo se perciben los mismos en la actualidad. Fue planteado como una labor en equipo, donde cada uno fue responsable de una parte del trabajo que luego se unificó en la siguiente página web: http://colegionorbridge.wix.com/revoluciones3es. ¡Felicito a los alumnos de 3º año por la profundidad del análisis, con toques de buen humor incluídos!.
Los alumnos de 4°año de Secundaria, están estudiando "Los genocidios del SXX", se pidió a cada equipo abordar los diferentes temas con soportes técnológicos que en lo posible, salieran de los tradicionalmente utilizados.
El grupo que trató el tema del Genocidio Armenio, no sólo expuso oralmente lo acontecido, sino que además, lo acompañó con una investigación especial reporteando a un historiador de esta nacionalidad y a dos sobrevivientes del mismo, que relatan sus historias de vida.
Cabe destacar que este genocidio, hasta el día de la fecha no fue reconocido ni aceptado como tal, por lo cual la comunidad Armenia reclama sea declarado como delito de “Lesa Humanidad”.
Prof Gladys Alvarez
Una manera distinta y divertida de analizar las consecuencias de la "Revolución industrial"
Prof. Mónica Lemos
Trabajo realizado por Bessone, Vázquez, Lanzillota y Traversa
El 2 de abril es el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas. En esa fecha, tropas argentinas –por orden de la Junta Militar en el poder desde el golpe de Estado de 1976– desembarcaron en las islas. El conflicto culminó con la derrota argentina y la fecha recuerda a los ciudadanos argentinos que dieron su vida por el reconocimiento de un derecho soberano.
Una nueva película de Zamba para recordar a nuestros soldados.
En Técnicas de estudio los alumnos de 2°expusieron un tema utilizando soportes gráficos, con la posibilidad de elegir programa multimedia. En este caso, Camila Vázquez y Morena Vazquez realizaron su presentación en Spycinodes sobre el tema Gárgolas.
Prof. Mónica Lemos
Como todos los años tenemos el placer de recibir a Audela el programa de integración social de personas con discapacidad que hace unos años venimos realizando con los alumnos de secundario. 1º año: participó del taller mural, relacionado con la temática visual. La propuesta consistió en que cada grupo de trabajo pudiera dar rienda suelta a su imaginación, pintando lo que ellos sientieran sobre cada una de las estaciones del año. Manejaron diferentes técnicas bajo la dirección de Tucho, pintor ciego. Al final, además de compartir una linda charla con él, pudieron comprobar, cómo el trabajo de cada equipo se integraba en un mandala multicolor.
2º año: Fue visitado por Darío y Mónica, quienes les enseñaron la estructura y el lenguaje de señas. Pudieron también compartir juegos, como bingos y adivinanzas y las experiencias de quien ha aprendido a supera sus dificultades auditivas, logrando una perfecta integración.
3º año: disfrutó de experiencias y juegos en el taller Ludoteca, en donde aprendieron a percibir la realidad mediante otros sentidos. Entre otros juegos pasaron por al truco, con Julio, al ta-te-ti y al dominó. Se divirtieron y valoraron lo vivido.
Felicitaciones a todos, y al grupo de 5º que se sumó a diferentes talleres. Demostraron mucho compromiso con las actividades propuestas y pudieron disfrutar alegremente de cada una de las actividades.
Agradecemos a todos los que colaboran con este proyecto para sensibilizar y concietizar en nuestros alumnos la responsabilidad ciudadana de generar una sociedad inclusiva que respete las diferencias.
Prof. Mónica Lemos
Los alumnos de 2°año de secundario, prepararon para su Museo virtual informaciones multimedia sobre distintos artistas del Renacimiento, primero tuvieron que investigar sobre la vida y obra de estos personajes y luego elegir la herramienta adecuada para presentarlos. A continuación, les dejamos esta línea de tiempo de Antonio Pollaiuolo, realizada por: Tomás O´Brien; Bárbara Muntaabski; Narella Decristofano y Nicolás Gondell.
Prof. Mónica Lemos.
El viernes 13 de mayo del año 2011 nos emprendimos en una aventura democrática: las votaciones de nuestro colegio para seleccionar al School Captain y a los Prefects y Captains de cada color, el amarillo, el azul y el rojo.
Alumnos mostrando sus DNI
Al empezar la tarde, fuimos llamando curso por curso de secundaria, empezando por los más jóvenes. Llegaban, hacían una fila con su DNI en mano, que había sido confeccionado por los alumnos de 5to año, y eran dados el papel y la birome para llenar con los elegidos. Así, entraban en un cuarto oscuro, y al salir retiraban su DNI ya sellado y metían su voto en la urna.
