Headings in History

HEADINGS!!!!!! 

Students from 1° form prepared this routine to syntetize the main idea of the topic studied in History: Middle Ages. 
These are some of the activities they performed as an answer to the question: Which would be the best heading for the topic learned? Great job!

Positivo, Negativo, Interesante (PNI)

Trabajamos el pensamiento crítico y reflexivo de nuestros alumnos.

El PNI es una estrategia que permite el mayor número de ideas que se generan sobre un evento, acontecimiento o alguna observación. Permite al estudiante determinar lo positivo, lo negativo y lo interesante del mismo, por lo que se le considera de un alto valor educativo.Es útil para lograr un equilibrio en nuestros juicios valorativos y, por lo tanto, para permitir la toma de decisiones fundamentales. 

Rutina de Pensamiento - la Brujula

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Las chicas de 2ºaño se preparan para La Revolución de las Ideas. Acá nos cuentan sobre su trabajo:

Nosotras elaboramos una rutina de pensamiento llamada "la brújula"  que nos ayuda a pensar en nuestro próximo proyecto: "Revolución de las ideas". Este trabajo consiste en pensar sobre los 4 puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. Con la inicial representamos 4 nuevos conceptos: Necesidades, Sugerencias, Entusiasmo y Obstáculos para que luego sea más fácil poder lograr nuestro proyecto

                  

CONNECT - EXTEND - CHALLENGE

In the Language Zone the students of 3rd year extended their knowledge of the environment while they practised their language skills. They wrote and answered each other's questions, connecting the information they had previously to the information they were reading about.  They completed the activity with knowledge of  innovating driving tecnology such as advanced Smart Cruising Control and Lane Assist and Auto-emergency Brake car systems, low emissions and then wrote an ad to promote these features.

Zooming-In in our History Stories

We have been Zooming-In for a better grasp at history. We are following the story beside the history itself in order to be able to understand the causes and the consequences; hence we have arrived to a grammatical conclusion!

Rutina de Pensamiento: Pienso, me intereso, investigo

Los chicos de 4to grado realizaron la rutina

Pienso, me intereso, investigo

para indagar en los saberes previos de la clasificación de los seres vivos: animal, plantas, protista, hongos y bacterias.

Visible Thinking- Step Inside

Los alumnos de 6to grado estuvieron trabajando con Miss Fabi  en History sobre las distintas civilizaciones de la antigüedad. A través de la rutina STEP INSIDE, los chicos tuvieron como consigna “step inside”, es decir, situarse en distintos acontecimientos o personajes históricos y crear historietas (comics) que los hicieran verse más cercanos y concretos. De esta manera, se logró que los chicos abran sus mentes a nuevas perspectivas de los distintos hechos históricos.

Estos son algunos de los resultados. ¡Todos nos divertimos! ¿Ustedes también? ¡Esperamos sus comentarios!

The celts comic from norbridge

The romans from norbridge

I see, I think , I wonder

3rd Form has been working with Visible Thinking. They were encouraged to brainstorm ideas about what they saw. 

The picture shows a large classroom full of activitiy with

 children  working in different projects.