The Ant in this story finally got its Birthday Party. See our “Surprise Birthday Party” and tell us if our organization is good or bad? Awaiting for comments!!!
2nd This week we are sitting for “The Term Test”. It’s very important and difficult. We have worked a lot! See us doing it and enjoy this poem!!! Comments are welcome!!!
Test test test!
What a mess.
I want to study less
Oh! I can’t stand my head!
I hope I pass
It’s a must
Otherwise my parents will be mad!
Los problemas ambientales regionales y globales y las distintas maneras en que afecta un desastre ambiental a las diferentes sociedades, no todas son vulnerables por las mismas razones. Así como existen distintos grados de desarrollo, existen distintos grados y tipos de vulnerabilidad frente a los desastres ambientales. Los alumnos de 4° año del secundario investigaron en grupo problemáticas ambientales en un lugar del mundo seleccionado, decribieron el problema y la capacidad de respuesta de esa sociedad con los daños sufridos.
Prof. Marcela Calzada
Deterioro de los suelos por Maite García Urruty, Sofía Zapotozcny y Sofía Giardili
Inundaciones en Colombia por: Luciano Borgese, Federico Trímboli y Ezequiel Yacante
Zamba es una serie de animación histórica infantil, donde un niño de Clorinda, Formosa viaja por accidente al pasado y recorre aventuras asombrosas por la historia argentina. Nuestro protagonista vive con distintos próceres, aventuras divertidas relatadas con humor, con el fin de plasmar los hechos que forjaron el presente de nuestro país.
En esta oportunidad se encuentra con San Martín y lo acompaña en diversas situaciones históricas: formación del Regimiento Granaderos; Segundo Triunvirato; la Batalla de San Lorenzo; el Cruce de los Andes y la Campaña del Perú. Capítulos: (Miércoles 21:30hs)Miércoles 03/08: Zamba y San Martín
Miércoles 10/08: Zamba en el cruce de los Andes
Miércoles 17/08: Zamba en la campaña del Perú
Miércoles 24/08: Zamba y San Martín (compilado)
Los alumnos de 3ºA en la hora de informática realizaron cuentos manteniendo una estructura y normas a respetar. trabajaron el software Microsoft Word, en el cual usaron herramientas como tablas, color de fuente, elementos de un cuento y sus partes. Profesor: Ernesto
Los alumnos de 3ºB realizaron en la hora de informática, noticias para el diario de su curso en el cual mostraron noticias de diferentes actividades realizadas en el colegio.
Profesor: Ernesto
Los chicos de 4to trabajaron en un proyecto sobre electricidad.
Aprendieron a construir circuitos simples, en serie y paralelo.
Para terminar... algo divertido... un juego de preguntas y respuestas parecido al cerebro mágico.
Aquí los vemos en acción.
3rd Forms LAST WEEK WE PLAYED GAMES TO PRACTISE SIMPLE PAST (WAS- WERE). KIDS HAD TO LOOK AT THE DIFFERENT CHARACTERS AND DECIDE WHAT TO USE: WAS - WASN´T - WERE - WEREN´T. WE HAD SO MUCH FUN!!! WE ALSO PLAYED A GUESSING GAME: ONE OF OUR KIDS READ THE DEFINITION OF A SPORT AND THE REST HAD TO GUESS WHAT SPORT WAS BEING DESCRIBED. WHY DON´T YOU GIVE IT A TRY? GO AHEAD, CLICK ON THE POWERPOINT PRESENTATIONS AND ENJOY THEM! AND, DON´T FORGET TO LEAVE A COMMENT!! MISS DALMA AND MISS NATY
LAST WEEK 3RD FORMS WENT TO THE MULTIMEDIA ROOM TO WATCH A DOCUMENTARY ON BODY FACTS. WE LEARNT VERY INTERESTING THINGS AND WE SPENT A GREAT TIME TOGETHER!! ENJOY IT! MISS NATY & MISS DALMA.
Los chicos de 2º compusieron su propia autobiografía y contaron los hechos más destacados de su vida, a partir de la lectura de biografía de autores destacados como Horacio Quiroga.
Los chicos de 4to están trabajando en un proyecto de matemática.
Armaron agencias de viaje, y ahora ya están poniendo en práctica operaciones y numeración en la confección de presupuestos, facturas, cheques, etc.
Pronto los invitaremos para que conozcan las agencias y sus ofertas y programen junto con ellos sus próximas vacaciones.
En Técnicas de estudio los alumnos de 2°expusieron un tema utilizando soportes gráficos, con la posibilidad de elegir programa multimedia. En este caso, Camila Vázquez y Morena Vazquez realizaron su presentación en Spycinodes sobre el tema Gárgolas.
Prof. Mónica Lemos
Los alumnos de 4° E.S realizaron una evaluación sobre "teoría de funciones", utilizando cada uno su computadora para resolverla en un tiempo máximo de15 minutos. La evaluación fue diagramada por la profesora, utilizando la página Educaplay, la misma es una plataforma on-line, para la creación de actividades interactivas multimedia que al finalizar otorga un porcentaje de aciertos y la revisión de los errores.
Para realizar la evaluación ir a : http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/26548/teoria_de_funciones.htm Prof. Liliana Villena
Como todos los años tenemos el placer de recibir a Audela el programa de integración social de personas con discapacidad que hace unos años venimos realizando con los alumnos de secundario. 1º año: participó del taller mural, relacionado con la temática visual. La propuesta consistió en que cada grupo de trabajo pudiera dar rienda suelta a su imaginación, pintando lo que ellos sientieran sobre cada una de las estaciones del año. Manejaron diferentes técnicas bajo la dirección de Tucho, pintor ciego. Al final, además de compartir una linda charla con él, pudieron comprobar, cómo el trabajo de cada equipo se integraba en un mandala multicolor.
2º año: Fue visitado por Darío y Mónica, quienes les enseñaron la estructura y el lenguaje de señas. Pudieron también compartir juegos, como bingos y adivinanzas y las experiencias de quien ha aprendido a supera sus dificultades auditivas, logrando una perfecta integración.
3º año: disfrutó de experiencias y juegos en el taller Ludoteca, en donde aprendieron a percibir la realidad mediante otros sentidos. Entre otros juegos pasaron por al truco, con Julio, al ta-te-ti y al dominó. Se divirtieron y valoraron lo vivido.
Felicitaciones a todos, y al grupo de 5º que se sumó a diferentes talleres. Demostraron mucho compromiso con las actividades propuestas y pudieron disfrutar alegremente de cada una de las actividades.
Agradecemos a todos los que colaboran con este proyecto para sensibilizar y concietizar en nuestros alumnos la responsabilidad ciudadana de generar una sociedad inclusiva que respete las diferencias.
Prof. Mónica Lemos
Los alumnos de 2°año de secundario, prepararon para su Museo virtual informaciones multimedia sobre distintos artistas del Renacimiento, primero tuvieron que investigar sobre la vida y obra de estos personajes y luego elegir la herramienta adecuada para presentarlos. A continuación, les dejamos esta línea de tiempo de Antonio Pollaiuolo, realizada por: Tomás O´Brien; Bárbara Muntaabski; Narella Decristofano y Nicolás Gondell.
Prof. Mónica Lemos.
Los alumnos de 5° año de secundaria definieron en una línea de tiempo, las etapas de la organización económica de la Argentina desde la creación del Virreinato del Río de la Plata hasta el 2001.
Prof. Marcela Calzada
Presentamos a continuación el trabajo de Gianmarco Decristófano y Sebastián Taboh.
