Compartimos con ustedes, la entrevista a nuestro Director del Secundario, Lic. Alfredo Hermida realizada por la Revista Provocación en referencia al trabajo solidario que realizan los alumnos de nuestro colegio.
Pueden consultarla en la siguiente dirección pag: 48-49 y 50
Los alumnos de 5to año de secundaria nos siguen sorprendiendo con su creatividad realizando estos cortos animados a partir de fotografías.
Prof. Karina Follis
Gaston, Federico, Facundo y Ezequiel Agostina, Maite, Sofía G, Sofía Z.
A partir del cuento “Un partido sin Aníbal” de Mercedes Pérez Sabbi que se trabajó en Prácticas del Lenguaje, los alumnos pensaron historias alternativas, nuevas versiones con distintos finales de esta historia de amor. Luego con un programa de presentaciones, escribieron en las diapositivas el texto, colocaron fondo, imágenes, buscaron un formato acorde y realizaron los hipervínculos al estilo de “Crea tu propia aventura”. Luego animaron las diapositivas.
Les mostramos los cuentos de Sofía, Luana y Lucila.
Los alumnos de 2°grado A y B trabajaron las diferencias entre el campo-ciudad y comprendieron los circuitos productivos como el ciclo completo que se da desde que tomamos los recursos naturales hasta que se vende el producto elaborado.
Unificando ambos temas la propuesta se basó en utilizar las materias primas para elaborar en este caso trufas, de esta manera pudieron vivenciar cómo funciona un circuito productivo y corroborar cuáles eran las materias primas para la elaboración de un producto. Cocineritos Norbridge:
Con los alumnos de ambos grados nos dirigimos al quincho con los elementos necesarios para preparar las trufas.
En primer lugar se lavaron las manos, luego armaron grupos de trabajo para desarmar las vainillas y unirlas con dulce de leche para elaborar una masa uniforme.
Una vez obtenida la masa armaron pequeñas bolitas y las cubrieron con coco rallado.
Luego las repartieron y distribuyeron en partes iguales toda la producción para llevar a casa y compartir en la merienda familiar.
Así trabajaron en grupo en un clima cálido y entretenido.
Les dejamos las fotos de este momento para que lo disfruten tanto como nosotras.
4.11.12
On Nov 3rd our students sat for the BEC exam.
We tip our hat to Gianmarco, Stefano, Tomas and Alvaro not only for their effort, perseverance and dedication but for their desire to take a step further.
Los chicos de 4to B realizaron su primer clase abierta. ¡Cuánta emoción y nervios! Pero llegó el día y todo salió muy bien ¡Felicitaciones!
El trabajo fue preparado en conjunto por el área de Ciencias Sociales y NTICs El tema elegido: El viaje de Magallanes y Elcano. Además de las competencias relativas a los contenidos específicos de Historia, los chicos aprendieron:
A buscar y seleccionar la información más adecuada.
Resumirla y adecuarla a la herramienta con la que trabajaron.
Exponer ante personas que no sus pares teniendo en cuenta ciertas pautas.
Usar nuevas herramientas TICs para la presentación.
Algunas de las actividades fueron: 1. Geolocalizamos con Google Maps las ciudades que fueron recorriendo Magallanes y Elcano en su travesía. 2. Utilizamos la opción Street view para visualizar en vista 360° cómo son actualmente estos lugares. 3. Luego con Tripline realizamos el recorrido con los distintos puntos geográficos en los que embarcaron.
4. Con la herramienta Glogster armamos un mural interactivo y conocimos los detalles y curiosidades del viaje, de la vida de Magallanes y de Elcano
5. Por último entre todos realizamos una evaluación de la propuesta bajo la consigna ¿Qué aprendimos?
6. Y como si fuera poco, realizamos barcos de papel como recuerdo de esta experiencia.
¡Gracias familias por acompañarnos con tanto entusiasmo!
El sábado pasado fue un día de festejo para toda la comunidad Norbridge.
El sol acompañó con toda su energía y todos disfrutamos los muy variados y divertidos juegos que los profesores de Educación Física organizaron para nuestro "Family Day".
¡Agradecemos a las familias que nos acompañaron!
Los alumnos del secundario han trabajado arduamente para reunir el dinero necesario para construir una casa para el proyecto solidario Un techo para mi país.TECHO es una
organización presente en Latinoamérica y el Caribe, que busca superar la
situación de pobreza que viven miles de personas en los asentamientos
precarios, a través de la acción conjunta de vecinos y voluntarios.
Se ha recaudado:
Donaciones $5.200,00
Depositado en Banco (rifas, torneos, etc) $4.026,00
Recaudado en Obra de Teatro “Martín Fierro” $1.268,00
TOTAL(hasta 19/10/12): $10.494,00
Logramos el objetivo de juntar para la construcción de 1 casa que los alumnos de 6º año del nivel secundario construirán en el mes de noviembre.
¡¡GRACIAS AL ESFUERZO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO NORBRIDGE !!
Bueno a nosotras se nos ocurrió hacer un vídeo sobre “Deforestación” para que todos tomemos conciencia de la importancia de cuidar más el medio ambiente. Pensamos que un vídeo era la mejor opción para captar a través de las imágenes la atención de los chicos y sepan que es lo que ocurre con los bosques.
Magali Valladares, Pilar Peirano y Paula Biondi
El 10 de octubre del corriente año, los alumnos de 4to año
ES, dramatizaron en vivo ante la concurrencia de todo el alumnado de secundaria
, 6to año de primaria, docentes a cargo y padres; la obra adaptada para teatro
del poema “Martín Fierro” de José Hernández.
El evento fue organizado con el fin de recaudar fondos para el proyecto “Un techo para mi país”.
La puesta en escena requirió de la preparación de distintas
escenografías, a saber: una “pulpería
típica” hecha en una tela gigante, toda pintada a mano por un
grupo de alumnas, “la frontera” y la “pampa argentina” con elementos que fueron
reuniendo para cada situación.
También la musicalización fue elegida acorde a cada cuadro
que se interpretaba (alegría, soledad, fuga, pelea, muerte, etc.) y el
vestuario y caracterización de cada actor. Todo este arduo trabajo fue realizado
con sumo entusiasmo y motivación por parte de estos valiosos alumnos y por
supuesto con el apoyo de siempre de nuestras familias.
La primera semana de octubre nos visitó el autor de: Marvin Marbles y Morton Fosa. Los chicos de 5° y 6° estaban muy ansiosos por conocerlo.
En un encuentro íntimo, lo llenamos de preguntas. Nos contó que desde muy chico es un apasionado por la magia y que también desde los 12 años escribe cuentos. El trabajo de escritor no ha sido una tarea fácil para él ya que además de llevar mucho tiempo el proceso creativo, es mucho el camino a recorrer hasta que el libro se publica, pero el esfuerzo vale la pena.
Nos alentó a publicar nuestros escritos y hasta nos invitó a participar en concursos literarios para aprender de la experiencia y llegar a ser grandes escritores.
Se sorprendió cuando nos preguntó si nos gustaba leer y nosotros le contamos sobre todos los libros suyos que habíamos leído.
Nos recitó una poesía de amor del libro: "El diario de Morton Fosa".
Entre cuentos, poesías, preguntas, sonrisas y libros nos regaló algunos trucos de magia que nos dejaron sorprendidos.
¡Muchas Gracias Fernando por tu visita! y por invitarnos a seguir leyendo y escribiendo.
No se olviden de pasar por su página para conocer su historia, sus libros, personajes y divertirse mucho. http://www.fernandodevedia.com/
En Salud y Adolescencia los alumnos de 4° año analizaron los estereotipos y modelos a seguir que se imponen culturalmente, en los medios masivos de comunicación, publicidades y las consecuencias que estos generan en la adolescencia. Como sin darnos cuenta queremos seguir modelos que no son naturales, reales y nos llevan desde el bullying hasta la anorexia, bulimia, falta de autoestima, autodiscriminación.
La consigna era realizar un video o campaña para la prevención de todo lo trabajado como cierre de unidad.
Compartimos el trabajo de Catalina K, Rosario, Catalina S, Constanza y Agustina por el primer video y Karen, Juana, Gonzalo, Martina, Carla, Maite, Santiago, Ignacio, Matías por el segundo video.
Lic. Érica Miretti
Con mucha alegría les contamos que el Blog del Colegio Norbridge y el Blog "Chicos de quinto trabajando" han sido seleccionados finalistas del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA.
Los resultados de la evaluación, 1º Premio y dos menciones, serán difundidos a fines de noviembre y se observarán los siguientes criterios generales: Cantidad, calidad y relevancia de los contenidos y temas publicados; Organización general; Integración del blog como medio de aprendizaje; Recursos utilizados para la integración de TICs; Incentivo a la creación de comunidades; Fomento a la participación y el debate; Utilización del blog como herramienta de comunicación interna; Utilización del blog como herramienta de comunicación externa y Resultados obtenidos.
¡Esperaremos con muchas ansias!
Felicitaciones a los docentes y alumnos que participan y enriquecen día a día nuestros blogs demostrando una educación abierta y comunicativa que permite extender el aprendizaje más allá de los límites del aula.
El viernes 12 de octubre pasado se realizaron las "Fiestas Patronales de Pilar 2012", en honor a nuestra patrona, la Santísima Virgen del Pilar, tuvieron un público total de más de 60.000 personas que disfrutaron de los shows y distintas actividades eclesiásticas e institucionales en las 3 jornadas organizadas por la Municipalidad del Pilar y la Parroquia Ntra. Sra. del Pilar. El colegio Norbridge estuvo muy bien representado por nuestros alumnos que participaron del desfile cívico-militar.
Los alumnos de 4°A investigaron sobre las especies en peligro de extinción en la materia de Información General y nos muestran sus descubrimientos.
Docente: Soraya Britos
Llamamos Extinción a la desaparición de todos los miembros de una especie, considerándose extinta una especie, cuando su último ejemplar ha desaparecido de la faz de la tierra.
La expansión constante del humano sobre la naturaleza, origina la destrucción de la cadena alimenticia animal, desequilibrando de esta forma el ecosistema de las especies.
En los ecosistemas argentinos ya ha desaparecido el Zorro-lobo de las islas Malvinas; el guacamayo violáceo -un Loro Grande de los palmares de Corrientes y zonas cercanas de Brasil, Paraguay y Uruguay- y el Chorlo Polar, cuyos últimos registros seguros son de la provincia de Buenos Aires en la década del treinta.
Algunas de sus investigaciones en la clase de NTICs fueron La tortuga Laúd
Atún Rojo
Cuenta Regresiva es un juego de cuatro jóvenes en acción, que utilizan la red como herramienta para investigar y descubrir enigmas y nos enseña a cuidar y conocer nuestras especies.
Para entrar al juego ir a: http://www.cuentaregresiva.educ.ar/
Los alumnos de 4°año de Secundaria, están estudiando "Los genocidios del SXX", se pidió a cada equipo abordar los diferentes temas con soportes técnológicos que en lo posible, salieran de los tradicionalmente utilizados.
El grupo que trató el tema del Genocidio Armenio, no sólo expuso oralmente lo acontecido, sino que además, lo acompañó con una investigación especial reporteando a un historiador de esta nacionalidad y a dos sobrevivientes del mismo, que relatan sus historias de vida.
Cabe destacar que este genocidio, hasta el día de la fecha no fue reconocido ni aceptado como tal, por lo cual la comunidad Armenia reclama sea declarado como delito de “Lesa Humanidad”.
Prof Gladys Alvarez
In 4th form, we have been learning about natural disasters, their causes and consequences. As a closure for this unit, we decided to make our own volcanoes.
If you want to give it a try, here you have the instructions to do it at home:
Cut the top of a water bottle off. Tape the bottle to the centre of a piece of cardboard.
Make newspaper roll and balls to stick around the bottle.
Mix water and flour in a bowl to make glue. Tear the newspaper and put it into the glue.
Put the newspaper over the rolls to make the shape of the volcano. Don't cover the top of the bottle.
Wait for the paper and glue to dry completely. Once it is dry, paint the volcano.
We read “Cinderella”. Since it is a love story we connected it with “Springtime” and wrote this poem. Join us and recite it! We wait for comments!
Bubetibu, bubetibu.
A new dress for you.
Bubetibu, bubetibu.
A new coach for you.
Cinderella goes to the dance.
The Prince falls in love.
Dance, dance, dance
Happy Springtime! 1st form “B”
Miss Gaby Monzeglio (Storytelling)
Luego de conocer las principales culturas de América investigamos sobre los grupos que habitaban nuestro territorio.
Para ello repartimos los grupos y cada uno preparó un texto que abarcaba diferentes aspectos de su vida (ubicación, tipo de vida, actividades principales, vestimenta, etc.)
En base a esta información se realizaron maquetas que reflejaran lo resumido.
Por ultimo cada grupo expuso su investigación.
Para culminar el trabajo entre todos armamos un cuadro comparativo.
¡Manos a la obra!
A partir de este trabajo surgió la inquietud de qué ocurrió con estos grupos ¿Existen en la actualidad? ¿Cómo viven?
Ante las hipótesis seguimos investigando y conocimos que quedan muy pocos en la actualidad, su lucha por las tierras y sus lenguas, pero que siguen adelante y se identifican con una bandera, la WHIPALA que realizamos con papeles de colores.
Antes que comenzaran las vacaciones de invierno, se pensó en una particular forma de ayudar a la comunidad. En las aulas del colegio, los alumnos recolectaron viejos estuches plásticos de cassettes de video (VHS) y los transformaron en 300 cartucheras, para ser completadas con útiles y entregadas a los alumnos del Jardín Nº 907 Luis Lagomarsino.
Se trata de 300 cartucheras personalizadas (con el nombre de cada alumno) que fueron entregadas en esta institución del Nivel Inicial. Luego, los alumnos del último año del secundario, realizaron diversos juegos para las 5 salitas del jardín y una merienda compartida.
El diario local de Pilar, reflejó esta especial iniciativa que enriqueció a ambas sedes.
Los invitamos a leerlas: http://pilaradiario.com/noticias/Cartucheras-para-un-jardin_23075
