Nivel Inicial

4.5.17

Cross de programación

Los chicos del Cross de Programación de primero y segundo grado, creamos nuestro propio juego usando el programa Scratch
Elegimos entre todos el tema del juego, los personajes y escenarios. 
Pensamos y programamos la lógica del juego: cómo funciona el nivel, cuándo sumar puntos, cuando mostrar o ocultar los personajes y configuramos las distintas teclas para jugar. 
Una vez armada la estructura del juego pensamos entre todos el nombre, agregamos la música y sonidos, creamos las pantallas y logos y escribimos los títulos e instrucciones. 
Finalmente probamos nuestro juego para encontrar problemas y mejoras hasta que quedó terminado. 
¡Lo compartimos con todos ustedes para que se diviertan como nosotros!



2.5.17

Colecta para los inundados

La situación de los inundados en Comodoro Rivadavia sigue siendo desesperante. Gracias a la iniciativa de Martín de 6to año ES que propuso la colecta y a los sentimientos solidarios de nuestra comunidad, hoy parten las donaciones con la ilusión de ayudar a tantos damnificados.
El Club de leones de Del Viso serán los encargados de llevarlas.
¡Orgullosos de nuestra escuela!


26.4.17

Marshmallow Challenge

The task is simple: in eighteen minutes, teams must build the tallest free-standing structure out of 20 sticks of spaghetti, one yard of tape, one yard of string, and one marshmallow. The marshmallow needs to be on top.
Surprising lessons emerge when you compare teams’ performance. Who tends to do the worst? Why? Who tends to do the best? Why? What improves performance? What kills it?
If you need to kickstart a meeting, get a team into a creative frame of mind, or simply want to encourage your organization to think about what it takes to dramatically increase innovation, invest 45 minutes to run a marshmallow challenge.
During 1st.Century Skills Class, 6th. Year Students performed the Challenge. It was a rewarding experience not only for me as their teacher, but also for them. Enjoy the pictures we took while the challenge took place!
video

20.4.17

El Principito cumple 74 años


Se trata de uno de los libros más vendidos y su pequeño protagonista es conocido en el mundo entero. El 6 de abril de 1943, se publicó por primera vez El Principito, en Nueva York, donde vivía entonces su autor, el escritor y piloto de guerra francés Antoine Saint-Exupéry (1900-1944).
Saint-Ex, como lo llamaban sus amigos, murió un año después de la publicación, a los 44 años. Siete décadas después, el libro de apenas 100 páginas es una de las obras no religiosas más vendidas de todos los tiempos.
Su aniversario se celebrará con ediciones especiales en Estados Unidos.
 El Principito es capaz de entusiasmar a todo tipo de lectores. Pensado como un texto infantil, grandes y pequeños de distintas culturas, entornos y religiones lo leen desde hace décadas.
Enseña a los adultos a ver el mundo con los ojos de un niño y a los pequeños a entender el mundo de los mayores.
Su autor, Saint-Exupéry, tuvo que realizar un aterrizaje de emergencia en el desierto del Sahara en 1935, y tuvo que esperar varios días hasta que fue rescatado por un beduino. Se sintió “más alejado que un náufrago dentro de una balsa en medio del océano”, como relata en el libro, hasta que de repente escuchó una vocecilla que le pedía: “¡Por favor… dibújame un cordero!”.


Curiosidades que tal vez no sabías sobre la pequeña gran obra literaria francesa:
  • Existe un billete bancario francés con valor de 50 francos en homenaje a Saint-Exupery que tiene su foto y una imagen del famoso Principito.
  • En 2013, Francia abrió un parque temático basado en la obra de Saint-Exupéry.
  • El Zorro, personaje que acompaña al Principito en su viaje, está inspirado en un fénec (una especie de zorro que habita el desierto del Sahara).
  • Existen más de 200 portadas distintas de la obra El Principito.
  • Según el diario parisino Le Monde está dentro de los mejores 100 libros del siglo XX. Es considerado el mejor libro francés del siglo XX y ha sido traducido a más de 250 idiomas y dialectos.
Los alumnos de 5° y 6° grado de primaria realizaron la rutina de pensamiento : Color - Símbolo - Imagen para sintetizar ideas fundamentales y conectarlas a través de metáforas.

4.4.17

Cartas al soldado desconocido

 Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas


Los alumnos de Secundaria, expresaron su pensar y sentir con conmovedoras cartas a los soldados que fueron leídas durante el acto realizado por el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. También una alumna de 1er año compartió un diario de la época y un casquillo de bala.

Los invitamos a emocionarse y a compartir el reconocimiento que siempre merecen nuestros HÉROES.
Prof Gabriela Aira y Julieta Ferrari

http://www.calameo.com/read/005137401bae4f019e0ff

*Usar la lupa para leer con detenimiento
1er año

 2do año

  3er año

  4to año

 5to año

 6to año


Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

24 de marzo
Vivir en dictadura es horrible. ¡Es espantoso!
No se puede opinar libremente, no se puede disentir, hay censura en la radio, en la tele y en la calle! La del ‘76 fue la última dictadura en Argentina, pero no la única.
En los años ’70 No se podía besar a tu  pareja en la calle, no se podía viajar en colectivo con bermudas , no se podía escuchar un montón de canciones ,leer un montón de libros.. en fin…no se podía respirar…por eso muchos artistas , científicos y escritores se fueron a vivir a otro país.
Pero también se fueron porque los amenazaban de muerte … o los mataban…si disentían. La gente moría, y desaparecía. Eso ya lo saben todos. Pero si uno quiere entender y aprender tiene que hacerse preguntas:
¿Por qué desaparecían personas?  Quiénes las secuestraban y las mataban? Por qué? Para qué?
Todo eso era parte de un plan. Hasta le pusieron nombre: EL PLAN CONDOR. El condor es un ave que puede volar muy alto y ver muy bien desde lejos y desde arriba. Este plan existió también en Chile, Brasil, Uruguay, Paraguay y Bolivia. Era como si los militares hubieran borrado las fronteras y contribuían entre ellos para buscar personas que intentaban escapar del secuestro y la tortura. Eran solidarios entre ellos.
La necesidad de reprimir, censurar y matar ciudadanos existió porque el modelo económico de país que el gobierno deseaba poner en marcha llevaba al cierre de muchas empresas y el desempleo de mucha gente. Esto llevaba  a la pobreza y la miseria de esa gente. Y todos los que no estaban de acuerdo con eso se oponían, con su palabra, o con paros,  o con armas en algunos casos. Uno puede estar de acuerdo o nó con las razones del otro, con las ideas, con los métodos de lucha que elige el otro. Y puede discutir, argumentar, pelearse, etc. Es lo que hacemos en estos tiempos. Pero hace 40 años la sociedad argentina era bastante distinta. Era más violenta, la violencia estaba más naturalizada, aceptada.
Y lo que pasó es que en lugar de poner a los violentos en su lugar con ayuda de  las leyes, los gobiernos, el de la dictadura y el anterior, que no había sido elegidos por la gente, ejercieron la violencia contra a sociedad con todo el poder del Estado y de las Fuerzas armadas.
Y entonces se desató la locura.
Y vivimos tiempos tristes , fríos y oscuros. Donde teníamos miedo de hablar, de opinar, de cantar, de juntarnos.
Es imprescindible que ustedes sepan lo que pasó y por qué paso. Para que puedan defender la libertad en la que vivimos hoy los argentinos. Para que podamos seguir resolviendo los problemas sin armas, con la palabra, con argumentos, en el Congreso  a través de nuestros representantes. Para que podamos seguir teniendo derechos, muchos de los cuales para ustedes son naturales a esta altura, por ejemplo:  elegir el sexo que prefieras al crecer , o casarte con la persona del sexo que quieras,  o divorciarte si te llevas mal con tu pareja.
Por eso hay que tener memoria, y ser ciudadanos activos y atentos. NO permitamos más que nos gobierne gente violenta que suprime la Constitución y nos dice cómo tenemos que pensar….o mejor….que no pensemos.
Y de ahí la importancia del reclamo de JUSTICIA  todos aquellos que perdieron familiares o amigos, pero no justicia por  mano propia, sino la Justicia que no tuvieron los  estudiantes, trabajadores o intelectuales que se atrevieron a luchar por los derechos que hoy tenemos todos. La justicia que existe cuando hay gobiernos elegidos por el pueblo que no olvidan que fueron elegidos para mejorar la vida de los ciudadanos y hacer respetar la Constitución.
Prof. Marcela Calzada

Video realizado por alumnas de 4° año Secundaria

Nuestros egresados nos enorgullecen

¡Felices cuando nuestros egresados alcanzan sus metas!. Esta semana Agostina Bessone se graduó del International Bachelor`s Degrees de la Unibo Argentina luego del convenio realizado con nuestra institución y la Universidad de Bolonia. ¡Congratulaciones para ella y su familia!

http://www.ba.unibo.it/avvisi/se-entregaron-los-diplomas-a-los-primeros-graduados-argentinos-del-international-bachelor-s-degree-de-la-unibo-argentina#--

23.2.17

Programa de intercambios

En el marco de programa de intercambios que ha comenzado a llevarse a cabo, dos de nuestras alumnas viajaron a Johannesburgo, Sudáfrica, al Dainfern College (www.dainfern.co.za). En la foto vemos a Lourdes Calvo Daza con su hospedante, Tamica Govender, quien vendrá a la Argentina en el mes de abril. Copiamos la carta que hemos recibido de Dainfern, con su correspondiente traducción. Hi Federico,
Hope you are well.
I have had such wonderful feedback from my staff regarding both Mariana and Lourdes. 

They have both been very involved in academic lessons and writing the cycle tests ect. Everyone is very impressed with their level of English. Lourdes has also been involved in our Outreach programme, and Mariana in our cheerleading programme.

Thank you for sending such wonderful representatives of your school.
They are doing their feedback presentation in assembly tomorrow for the school, and we look forward to hearing about their experience.
Thanks so much.
Sonia Claassen
Life Orientation & Head of Round Square
Broadacres Drive, Dainfern, Johannesburg, South Africa
PO Box 3199, Dainfern 2055
Tel: +27 11 469 0635 


Hola Federico:
Espero que estés bien.
He recibido del personal del colegio una maravillosa devolución tanto Mariana como de Lourdes.

Ambas se involucraron mucho en las lecciones académicas, realizaron los exámenes de fin de ciclo, etc. Todos están muy impresionados con su nivel de inglés. Lourdes participó también en el programa de trabajo social, y Mariana en el de animación deportiva.
Gracias por habernos enviado estas maravillosas representantes de vuestro Colegio.
Mañana (por hoy) durante la reunión de alumnos de todo el Colegio van a hacer una presentación dándonos su visión. Estamos ansiosos de escuchar sus experiencias.
Muchas gracias por todo.
Sonia Claasen

23.12.16

Egresados Norbridge




¡Qué lindo es reencontrase! Recordar historias... los años pasan para todos y los egresados Norbridge vuelven, ya adultos, contándonos su experiencias, y cómo las vivencias compartidas en su infancia y adolescencia van ayudándolos a definir su futuro. Es un momento de  compartir, de ver al otro, de "regresar al colé". Es el momento en que los profesores suspiran, pensando en la alegría que ocasiona la tarea cumplida, de ver reflejado la labor del día a día, en estos jóvenes que ya están transitando el mundo exterior.

21.12.16

Huella Digital

Tenemos un mensaje de 4to grado - TICS


Huella Digital - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires

20.12.16

Culminando el primer ciclo

 Los chicos de 3ero  que comenzaron la escuela primaria asumieron un desafío importante de la mano de Gaby Vivas hoy culminan el primer ciclo y como sorpresa y agradecimiento le fueron a contar sus leyendas a los chicos de 1ero, además le regalaron su libro a su querida señorita Gaby. 



Valoramos esos momentos en los que vemos motivación en nuestros alumnos porque resultan genuinos, creativos y emocionan. Son momentos inolvidables y sin duda los más lindos de la escuela primaria.

19.12.16

Norbridge News Mag 5

Los invitamos a leer y a sorprenderse con nuestra Revista Digital Interactiva que reúne fotos, actividades, videos y eventos de este ciclo lectivo.
¡Esperamos que la disfruten!




10.12.16

Premios Edu-Blogs UBA 2016

El día 5 de Diciembre, en el acto realizado en el Centro Cultural Rector Ricardo Rojas, la Universidad de Buenos Aires nos ha distinguido con la primera mención del "Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos en la categoría Edublogs - Escuelas privadas" por nuestro blog institucional.
Participaron de la entrega de premios la Sra. Constanza Polloni, Directora de Primaria; la Sra. Viviana Araya, Coordinadora de la Área de Informatica y la Sra. Jennifer Huggard-Caine, encargada del Blog Institutional Norbridge.

Agradecemos a las autoridades de la UBA por este honor y por generar instancias que incentiven la comunicación y producción de material digital educativo. 

5.12.16

The Influence of Napoleon

History 2nd finished its syllabus with a closing activity that analysed how Napoleon changed the world events, not only in Europe but in North and South America as well.



4.12.16

Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos

Con mucha alegría les contamos que la UBA nos ha distinguido con la primera mención del "Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos en la categoría Edublogs - Escuelas privadas". Este blog es un proyecto institucional colaborativo, que se alimenta de los aportes que realizan alumnos y docentes de los 3 niveles. Desde el año 2009 pretende generar un espacio virtual como un modo de expandir el aula con una mirada epistemológica de una escuela abierta, participativa de la cultura, donde los estudiantes se convierten en “prosumidores” (consumidores y productores de información) que aportan a la construcción colectiva del conocimiento y se valora la importancia de la colaboración y las relaciones que se establecen entre los alumnos en los entornos digitales. Agradecemos a las autoridades de la UBA por este honor y por generar instancias que incentiven la comunicación y producción de material digital educativo.

Muros en el mundo

Compartimos este excelente trabajo de los alumnos de 2° año de Secundaria, realizado en Ciencias Sociales sobre los muros que dividen el mundo. Los alumnos se dividieron en grupo para investigar, realizaron maquetas y reflexionaron sobre los derechos del hombre.

2.12.16

Camino a la Libertad

El día 25 de noviembre, los más chiquitos  de la escuela nos prepararon un show lleno de alegría e emociones. 


                                    Vean las fotos del evento haciendo clic en la imagen.

30.11.16

Viaje de Sexto a Mar del Plata

Una etapa escolar que termina, una página que llega a su fin, un peldaño más que subir. De esta manera concluye una hermosa etapa de la vida escolar de los alumnos de 6to año EP. Un inolvidable momento y lindísimos recuerdos.



¡No se pierdan nuestro Mannequin Challenge!

Franco: En este viaje de egresados la pase muy bien. Disfruté mucho estar con mis amigos en los distintos lugares de Mar del Plata. Nos divertimos mucho todos juntos y nos encantó haber ido al parque de agua llamado Aquopolis. Nuestro viaje fue el mejor para despedir primaria.

Eliminación de la Violencia contra la Mujer

En el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, los alumnos de primero trabajaron a partir de una canción en la reflexión y el debate. La prevención de la violencia contra las mujeres es un tema de enorme relevancia en la formación de niños, niñas y adolescentes, más aún cuando comprendemos el fenómeno de la violencia como una manifestación sociocultural que resulta imposible de resolver sin un cambio profundo que provenga desde los ámbitos formativos.


29.11.16

Experiencia en Psicologia

En el marco del integrador de Psicología, en cuarto año los alumnos formularon preguntas para cada uno de los temas trabajados. Luego la docente seleccionó aquellas que desarrollaran el pensamiento crítico y el uso de habilidades de mente. El producto final fue un juego de preguntas y respuestas. Una hermosa experiencia, donde jugando logramos afianzar los contenidos y reforzar nuestras redes neuronales dejando de pensar exclusivamente en la memoria como única habilidad de pensamiento.