Nivel Inicial

28.6.16

Cross de Robotica

Los alumnos de 4to, 5to y 6to estuvieron construyendo en el Cross de Robotica.

El Cross Grading es un actividad dedicada a  fomentar el enriquecimiento curricular y el desarrollo individual de los alumnos.

Techo 2016

Los alumnos de 6to año de Secundaria, pusieron manos a la obra en representación de toda la comunidad educativa. Durante el fin de semana pasado, construyeron 2 casas en el Barrio San Atilio de José C.Paz, para un Techo - Argentina
Seguimos hasta fin de año juntando fondos para completar el costo de las mismas. Nos sentimos orgullosos del compromiso social de nuestros alumnos y de los docentes: Mónica, Jenny, Santiago, Juliana, Erica, Claudia y Stefi junto al Director Alfredo Hermida que acompañaron en la construcción. Este año las dos viviendas fueron coordinadas por egresadas 2015 de nuestra institución: Dolores y Azul.



"Porque no hay ciudad si no es para todos".


Les invitamos a ver las fotos y los videos haciendo clic en la imagen.


24.6.16

Juramento a la Bandera 2016 - 4to grado

Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria                                                                                  .

Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones                                                                                 

Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución.

Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes sus sueños y realizaciones. 

Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.


22.6.16

A bit of American History

In 2nd year, we have speckled some American history and traditons along with our regular history syllabus.  In this way, we can find the connection between what is happening in England and in the United States. 

Did you know that James I was  (directly or indirectly) the one responsible for Thanksgiving?


A pre-set powerpoint is a fun and fast way of learning extra-curriculm information. Here the students were given a group of images and the Thanksgiving story to  put together.

Fibonacci Number Sequences.


Amazing presentations!

Students of 1st social studies have made research work on the Renaissance, Leonardo da Vinci's inventions and fibonacci's number sequences. They have shared the experience, displaying their work for those who feel curious to learn about the bound between maths and nature and art and ideas!!



20.6.16

La Lide

HOCKEY- Secundaria

RUGBY- Primaria



Actividad en las Salas de 3

SALA DE 3 VERDE OSCURO
Durante la unidad del cuerpo trabajamos con la "Pirámide Nutricional", aprendiendo la importancia de cada alimento y del ejercicio para tener una vida saludable.


SALA DE 3 CELESTE
TALLER DE CIENCIAS 
En el taller de ciencias hicimos un experimento que llamamos "Leche psicodélica". Observamos que al verter los colorantes en la leche no sucedió nada, pero al instante en que se introdujo un hisopo con jabón, se formaron "ondas psicodélicas" en la leche.


¡Las salas de tres realizaron una búsqueda del tesoro... llegamos al gran tesoro atravesando distintas pistas relacionadas con nuestras emociones..nos divertimos mucho!

16.6.16

Hemos realizado la primera articulación entre niveles Primario y Secundario. Los alumnos de 6to grado recibieron a la profesora de Matemática de Secundaria y los alumnos de Secundaria recibieron a su anterior maestra. Una experiencia que permite una transición gradual al próximo nivel, reconociendo pautas y fortaleciendo vínculos.



15.6.16

Preencha a pesquisa

In Portugues we have used the software program of surveymonkey to ask and answer questions. You are invited to participate!



14.6.16

Armando Cuerpos Geométricos

Los chicos de 2do grado experimentando con la Geometría:

El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos y la producción y el análisis de construcciones explicitando las propiedades involucradas,  requiere analizar figuras (triángulos, cuadriláteros y círculos) y cuerpos (prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas) para una mejor comprensión de sus características y clasificación.

Los pasos son:
  • Observación
  • Comparación
  • Identificar sus características
  • Construcción

Los Mitos Solares

Los estudiantes de 4° año de Secundaria trabajaron los "Mitos solares" de la cultura griega, egipcia y mesoamérica prehispánica, con el propósito de entablar similitudes y diferencias.

La finalidad del ejercicio buscaba que los estudiantes sintetizaran la información en torno a la cosmogonía de las culturas mencionadas. Para ello investigaron y elaboraron síntesis a partir de textos de diversos mitos, documentales y ensayos.

Resaltamos el trabajo de síntesis logrado por los grupos de:

Gastón Pannunzio, Mateo Mandrini y Franco Coronel; 
Luana Rosas, Sofía Iossini, Martina Figueiras y Antonella Mazzei; 
Micaela Malvicino, Juliette Demoor, Rocío Fernández y Ariadna Andreis; 
Agustina Silbergleit, Sofía Pega, Delfina Agozino y Jimena Mastrocola

 
Héctor Augusto Rotavista Hernández
Profesor de Literatura

10.6.16

9.6.16

Una mirada a Jardin

SALA DE 2 NARANJA TM
INTELIGENCIA EMOCIONAL: "Técnica del semáforo"
Presentamos a los chicos el nuevo semáforo de la sala.

Las Salas de 5 realizaron un juego en el patio para aprender más sobre "El Sistema Circulatorio".

Sala de 3 Celeste T.M -jugando con los muñecos, cocinar, y adoptando diferentes roles...

KINDER 5 RED & BLUE - Los chicos de sala de 5 nos muestran como es un "Healthy Breakfast"




Mitos griegos y sus características.

Los estudiantes de 4° año trabajaron en torno a los mitos griegos y sus características. La finalidad de este ejercicio grupal buscaba que los estudiantes sintetizaran aspectos básicos de los mitos griegos y realizaran una interpretación del significado de dichos mitos. 

Resaltamos el trabajo de síntesis logrado por los grupos de: 

 Gastón Pannunzio, Mateo Mandrini y Franco Coronel; 

 Luana Rosas, Sofía Iossini, Martina Figueiras y Antonella Mazzei; 

 Micaela Malvicino, Juliette Demoor, Rocío Fernández y Ariadna Andreis; 

 Agustina Silbergleit, Sofía Pega, Delfina Agozino y Jimena Mastrocola


 
(haga clic en la imagen para ver los trabajos)

Héctor Augusto Rotavista Hernández 
Profesor de Literatura

Alimentación de los animales

Los chicos de 3ro investigan la alimentación de los animales:
 La rutina de pensamiento nos ayuda a clasificarlos.
Cada animal tiene distintas preferencias de alimentos y de acuerdo a eso se clasifican en:
  • CarnívorosSon animales que se alimentan de carne, cazando su presa para luego comerla. Las garras de los animales carnívoros depredadores son importantes para agarrar a su presa y poder comerla con más facilidad.
  • OmnívorosSon animales que se alimentan de carne y vegetales, por lo tanto son animales que comen toda clase de alimentos, por lo mismo se pueden fácilmente a cualquier ambiente.
  • HerbívorosSon animales que se alimentan exclusivamente de plantas, pastos, hierbas y vegetales en general. Hay muchos herbívoros que comen huevos y a veces, otras proteínas provenientes de animales.

7.6.16

The Wish by Roald Dahl

Roald Dahl´s stories are great triggers to students´ imagination. In this opportunity First Year students read The Wish and represented an imaginary game in which they had to think of the title and the rules. They have drawn fantastic board games and these are the results.




6.6.16

Tourism industry boom in Sri Lanka

Students of 3rd year have worked in groups and individually on tourism in Asia. They have focused on the tourism industry boom in Sri Lanka, and on the reasons why it is an attractive destination for international leisure and business visitors.





The research and power point presentations form part of the subject "Travel and Tourism".

3.6.16

Premio Interfaces 2015

El martes 24 de mayo recibimos el "Premio Interfaces 2015" otorgado por la Universidad de Palermo, por el proyecto colaborativo "Emigrando entre mares" realizado en forma conjunta por los docentes Agapito Muñiz y Sonia Vivero desde España (Colegio IES Sabón) y Mónica Lemos y Viviana Araya por nuestra institución. 
Este trabajo se realizó durante 2 años por los chicos de 2° y 3° año y abarcó una reflexión profunda sobre las causas y consecuencias de las corrientes migratorias durante el SXX.
Producto Digital: http://labtic.org/emigrandoentremares/
Agradecemos a la Universidad de Palermo que nos brinda este espacio de pensamiento e intercambio entre docentes, para trabajar por mejorar la calidad educativa.
¡Felices por este reconocimiento que nos alienta a seguir construyendo el conocimiento, con una mirada intercultural que nos abra a otras perspectivas!





*    *    *

Línea de tiempo


Entrevista a una abuela española.
Ellos nos transmiten su experiencia y contacto directo con nuestra historia, valorando la importancia del diálogo intergeneracional.

2.6.16

El Lazarillo de Tormes

Los chicos de 5° año, utilizaron líneas de tiempo con el fin de sintetizar y contextualizar los hechos más relevantes de "El Lazarillo de Tormes". Cada uno de esos eventos no sólo fue sintetizado, también fue contextualizado por imágenes de la obra.

Emplear líneas de tiempo para resumir "El Lazarillo de Tormes" permitió a los chicos comprender la estructurara y rasgos de la novela picaresca.

En esta ocasión compartimos los trabajos de: Agustin Borguese, Milagros Bustos,  Fausto Alvarez,  Alejo Amaolo,  Felipe Casado y  Julia Fonseca.

Acto 25 de Mayo

Disfrutamos de
un hermoso acto, después de tanto esfuerzo y preparación.





31.5.16

Hogar del Milagro

Acercamos las donaciones realizadas en el Family Day al Hogar del Milagro. Felices y convencidos de que para hacer una diferencia en nuestra sociedad, hay que dejar de ser indiferentes. 
¡Gracias al aporte de las familias, a los chicos y docentes que ayudaron a embalar, a las familias Valladares y De Artiagoitia que nos ayudaron a transportar!
¡Estamos orgullosos de nuestra comunidad!