Nivel Inicial

26.11.14

Día de la Tradición

Los alumnos de Primaria del Colegio festejaron el Día de la Tradición.
El mismo estuvo a cargo de los alumnos de los 1eros. grados
¡Qué lindo fue verlos bailando, recitar coplas y compartir comidas típicas junto a sus padres, hermanos, tíos y abuelos!
¡Felicitaciones a todos y gracias a los familiares por acompañarnos!

Our Projects

It isn't all fun and games...
Here you can see our group presenting some of their projects.

18.11.14

Sala de 5 realiza un diagrama de Venn

En nuestro jardín, día a día seguimos trabajando con rutinas de pensamiento. En esta oportunidad los chicos de salita de 5 trabajaron con el diagrama de Venn. Poniendo en funcionamiento las habilidades de mente: observar, describir, comparar y considerar perspectivas; lograron a través de su pensamiento establecer semejanzas y diferencias entre sus dos maestras. Nos sentimos felices al verlos progresar en el desarrollo de sus habilidades cognitivas, conectando lo aprendido durante el año.


12.11.14

Ciencias Sociales, 1° año, Secundaria

La antigua Roma 
Los alumnos estudiaron la historia de la antigua Roma mediante una rutina de pensamiento. 
 Compartimos algunas "Ruedas de Indagación" con aspectos novedosos:




Prof. Monica Lemos

11.11.14

Precios cuidados

Los alumnos de 5°año de Economía realizaron un trabajo de investigación sobre precios cuidados, un tema muy actual. De esta forma, favorecemos el derecho de los alumnos a cnocer todas las variables, asegurándoles una educación que estimule la construcción de un pensamiento crítico para la interpretación de nuestra realidad económica. Prof. Gabriela Aira

10.11.14

Ideas creativas

Este año, la propuesta de Construcción de la Ciudadanía fue motivar a los alumnos para pensar, analizar una problemática y buscar una posible solución, imitando el formato de Charlas TED. Los objetivos perseguidos fueron que los alumnos lograran expresarse claramente; transmitir con coherencia su idea; poder enfrentarse a una audiencia y ser capaces de defender sus ideas. Además de exponer en nuestro colegio, tres grupo de alumnos de 1º año y uno de 2º, participaron del Primer Encuentro Intercolegial de Revolución de las Ideas en el Colegio Northfield. Felicitamos a todos los chicos de 1º y 2º año por compartir sus ideas revolucionarias, y en especial a: Valentino Casalánguida,Dante Demagistre, Lola Marinelli, Giulia Lamela, María Luz Macías, Lucía Plazas Gayón, Micaela Linares. Micaela Malviccino y Ariadna Andreis por haber sido preseleccionados y por su participación en el Intercolegial junto a otros colegios secundarios.
Imágenes del evento
Viviana A. Alfredo H. y Mónica L.
 

5.11.14

Ciencias Naturales 6to.

En la clase de Ciencias Naturales trabajamos con los distintos Ambientes de la República Argentina. Este es un breve resumen de nuestra investigación grupal
 Flora   -    Fauna   -  Ubicación Geográfica  -  Características



 

Busque los ppt en los links.


Prof. Soraya
6to

Taller - 3er grado

Junto con la Lic.Érica Miretti los alumnos de tercero A y B participaron de un taller de reflexión y cuentos.  La idea era trabajar juntos sobre la importancia de respetarse uno mismo y el lugar que le damos a los demás en nuestra vida .  El compañerismo y la amistad fueron los ejes para desarrollar valores y cuestionar nuestro accionar.


4.11.14

Primera y Segunda Guerra Mundial

En el marco del estudio, que abarca desde la Primera Guerra Mundial, los diferentes totalitarismos, que surgen con la finalización de esta, y la Segunda Guerra Mundial, los alumnos de 4° ES, realizaron en grupo, una exposición oral sobre los diferentes temas y luego los plasmaron en presentaciones digitales a modo de cierre y resumen de los hechos más relevantes.Los diferentes trabajos se agruparon, con la finalidad didáctica, de poder visualizar, que cada tema da como consecuencia, el surgimiento del siguiente. Prof. Gladys Alvarez

30.10.14

Head and shoulders

Hello!!! We have been invited to David’s birthday party and we have prepared different choreographies! See us dancing and singing. Join us!! It’s very easy!
 Miss Gaby and Miss Jorgelina 2nd “A” and 2nd  “B”



Head and shoulders
Knees and toes
Knees and toes
Head and shoulders
Knees and toes

Knees and toes

Eyes and ears
Mouth and nose
Head and shoulders
Knees and toes
Knees and toes.


29.10.14

La Historia de Internet

En los mapas mentales, de la idea central se desprenden varias ideas relacionadas, subordinadas o complementarias. Al utilizar un mapa mental ponemos en marcha nuestros procesos cognoscitivos y varias habilidades mentales.
Smart Art es una herramienta que permite hacer gráficos que expliquen mejor nuestras ideas con varios elementos y niveles, con estilos diferenciados y formas jerárquicas.
Los alumnos pueden elegir diferentes tipos de diseño entre las 115 plantillas disponibles por ejemplo en 3 D, con sombra, etc., modificando cada una de ellas a su gusto.
Se utilizan tanto en Word como Powerpoint y además  no tenemos la necesidad de estar online.
Aprendemos a utilizar el Smart-Art de Word para diagramar y visualizar información.

Este es uno de los mapa mentales que armó Facundo C.

La Historia de Internet

Camila, Brenda y Delfina nos muestran la historia de Internet.

Informatica 6to grado.
Prof. Jennifer

23.10.14

25 años de historia...

Toda la comunidad Norbridge festejó los 25 años de la Fundación Ricart con una ceremonia protocolar a la que asistieron personalidades importantes de nuestro distrito. 
Luego los alumnos de Drama realizaron un recorrido por las obras musicales que interpretaron a través de los años: Legally Blonde, We Will Rock You, Fame, Les Miserables, Mamma Mia, Hairspray, Chicago y Grease. Un broche de oro para festejar este primer cuarto de siglo.

20.10.14

Survey 6th



6th year has prepared a survey for us all.


Mercosur

¿Qué es el MERCOSUR?
El Mercado Común del Sur o Mercosur es un bloque comercial cuyos estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela. Su propósito es promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.

¡Fíjense cuanto podemos aprender con el Mercosur!
Con la información dada y la obtenida en la web, aprendimos a utilizar distintos recursos.
Informática  6to

17.10.14

Biographies


Our very special group presents its magazine:




Mind Maps

Catastrophes in Popplet
The students of 1st year have been making mind maps to guide them in developing different topics of their interest: Here we have included one about Catastrophes.


Miss Claudia
1st Year

16.10.14

Expo Educativa Pilar




     Este es el cuarto año consecutivo que desde el Municipio se organiza la  Expo Educativa Pilar, donde se les ofrece a los estudiantes la información y asesoramiento en relación a todas y cada una de las opciones que Pilar ofrece a la hora de estudiar, tanto del ámbito privado como estatal.
      En esta oportunidad y comenzando desde quinto año con un proceso de orientación vocacional, fuimos junto a todos los alumnos de quinto año a disfrutar de esta propuesta. Participando con nuestros abanderados y aprovechando al máximo la ocasión de buscar información en relación a todas las dudas que nuestros alumnos van manifestando.
     Es esta una gran oportunidad de conocer y de compartir con otras escuelas las inquietudes que nuestros adolescentes manifiestan.


Lic. Erica A. Miretti
Psicóloga
COLEGIO NORBRIDGE

15.10.14

Primary Survey

Primary Survey
In this survey we focus on the opinion of our students.


 We would like you to enter and
answer the questions. 

6th year

14.10.14

Premio Nobel de la Paz 2014

La activista paquistaní Malala Yousafzai y el activista indio Kailash Satyarthi han sido galardonados el pasado 10 de octubre, con el Nobel de la Paz 2014 por su lucha a favor de la educación infantil, según ha anunciado el Comité Nobel Noruego.
Malala Yousafzai (en pastún: ملاله یوسفزۍ /məˈlaːlə. jusəfˈzəj/; Malālah Yūsafzay nacida en Mingora, Pakistán, 12 de julio de 1997) es una estudiante, activista y bloguera pakistaní y se convirtió en la Ganadora del Premio Nobel de la Paz en 2014, siendo la persona más joven galardonada con ese premio en cualquier categoría,  desde su creación, en 1901.El Comité Nobel Noruego quiso reconocer "su lucha contra la represión de los niños y los jóvenes y por el derecho de todos los niños a la educación", según consta en la motivación del premio.
La joven paquistaní comenzó a tener notoriedad al escribir en un blog de la BBC, bajo el pseudónimo Gul Makai, en el cual contaba cómo era vivir bajo el régimen del Tehrik e Taliban Pakistan (TTP) y sus intentos de recuperar el control del valle, donde la ocupación militar los obligó mudarse a las zonas rurales. Ver extractos del blog
En 2009, participó junto a su padre, Ziauddin Yousafzai, en un documental llamado "Pérdida de clases, la muerte de la educación de la mujer", que exhibía las dificultades que enfrentaban las mujeres para educarse en esas zonas.
En octubre de 2012, con sólo 14 años, fue víctima de un atentado en mano de un grupo talibán. Sorprendieron a la adolescente cuando volvía de la escuela, en contra de la prohibición del régimen extremista que prohíbe que las mujeres estudien.
Información extraída de:
http://www.infonews.com/2014/10/10/mundo-166581-la-dura-historia-de-malala-la-ganadora-del-nobel-de-la-paz-nobel-de-la-paz.php 
http://eleconomista.com.mx/infografias/infografias/2014/10/13/premio-nobel-paz-2014-malala-yusafzai-kailash-satyarthi
http://es.wikipedia.org/wiki/Malala_Yousafzai 

9.10.14

Una clase de Geografía distinta

Clases no convencionales.
TODO ES POSIBLE CUANDO SE TRABAJA CON PASIÓN....

Están en clase de Teatro... no
Están en Educación Física... parece, pero no
Están en ¡¡¡Geografía!!!
En esta oportunidad, la idea era presentar un tema nuevo de manera diferente. Para comenzar, elegimos un ambiente distinto al que usamos habitualmente.
Nos fuimos al quincho del colegio, cuando entramos cada uno recibió un papelito con el nombre de una canción ej: la cucaracha. Cada uno tenía que cantarla y así se formaron 5 grupos de trabajo.
Luego de que cada grupo pudo a los gritos identificarse con la canción, (sirvió para
descargar tensiones), pudieron ver pegados en las 4 esquinas carteles con las siguientes palabras: Nunca, Siempre, Pocas veces, Muchas veces. Comencé a darles consignas como: "uso pasta dental saborizada", y  rápidamente tenían que ubicarse en el cartel que los identificara (¡qué desconcertados estaban!). Al terminar esta etapa por grupo, debían asociar las consignas que se le fueron dando para encontrar el eje conductor que iba a denominar el tema de la clase.
Una vez descubierto el eje (MINERÍA), pusimos en común, que todos usábamos minerales aún sin ser conscientes de ello, por ejemplo en la pasta dental (y ahora sí, el tema  se les iba aclarando).
Seguidamente cada grupo trabajó con un texto que debían analizar  y luego  explicar a los grupos restantes por medio de una foto viviente (todos en escena paralizados comunicando un mensaje), esta actividad fue interesante porque necesitaba la previa discusión del tema ej residuos peligrosos en la minería a cielo abierto,  para poder estar en condiciones de representarla.
La próxima clase vimos videos en el aula  que hacían referencia al tema trabajado. La segunda parte lúdica la hicimos en el sum. Pegue en la puerta del aula la consigna que indicaba dónde nos juntábamos y como debían llegar (ej de la mano y cantado la canción del grupo).
En fila por grupo , hicimos un juego de relevos donde tenían que ir a anotar de a uno todo
los conceptos que podían relacionar con  el tema visto. Luego los poníamos en común y se tacharon los que se repetían. Mientras ellos corrían con esa actividad se escondieron 4 textos  que  trataban los intereses de cuatro sectores ej empresas mineras, gobierno, ecologistas, pueblo.
Rápidamente se les da la nueva consigna y salen a gran velocidad a descubrir dónde estaban los textos,  cuando los ubicaron tenían que identificarse con  el sector que les tocó y defenderlo en una audiencia pública dónde estamos todos los actores juntos. 
Fue una experiencia muy positiva, planificar y motivar desde un lugar diferente, dado que mas allá de todo lo académico y el trabajo sobre las habilidades de mente,   destaco  la cara de sorpresa y entusiasmo, no siempre vista en clases de geografía con adolescentes, totalmente  sorprendidos y expectantes a las nuevas consignas, no esperaban hacer eso en Geografía. A nivel cognitivo construyeron el tema como si fuera un rompecabezas, conectaron, asociaron, y  se divirtieron.
 Prof: Laura Rau

8.10.14

Himno de nuestro colegio



Himno del Colegio Norbridge

 Muchas almas que aquí se han formado 
Les inculcaste valor y decisión 
Insertarlas en el mundo 

Es tu gran ambición 
El saber 
El querer 
El deber. 

 Los valores que aquí me han enseñado 
Irán conmigo a donde quiera que yo esté. 
El sentirme seguro 
Y por tí preparado 
Harán de mí 
Un hombre de bien. 

NORBRIDGE 
NORBRIDGE 
Sos y serás para mí 
Esa llama 
Que vive en mí.

 NORBRIDGE 
NORBRIDGE 
Sos y serás para mí 
Ese impulso 
Que de niño yo sentí. 
 Autor : Gustavo Pérez

7.10.14

¡Desayuno sorpresa!

Como todos los años y con la finalidad de hacer una mañana distinta, el colegio les prepara a los chicos de 6° año un desayuno sorpresa, donde los directivos, psicóloga y algunos profesores, comparten la informalidad de un momento para reflexionar, reírse, cuestionar, recordar momentos entre otras cosas.

Siempre es bueno que nos sorprendan.... Y a la vez es una manera de agasajarlos en este su último año.